语言《小猪变干净了》.doc

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1、中班语言《小猪变干净啦》执教：龙植葵活动目标；1、鼓励幼儿初步学习对话，培养幼儿的口语表达能力。2、欣赏故事、理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原因。3、懂得要讲卫生爱清洁的道理，养成勤洗澡的习惯。活动准备：1、播放PPT2、音乐《我爱洗澡》活动过程：1、教师以谈话的形式导入：小朋友，你们在家中经常洗澡吗？如果身上脏了没及时洗澡，会有什么感觉呢？小朋友还愿意和你玩吗？（幼儿自由回答）2、今天我们班来了一位神秘的客人哦，小朋友用猜谜语的方式把它猜出来好吗？鼻子翘，眼睛小，身体胖乎乎，唱起歌来噜噜噜。（出

2、示小猪）这只小猪它长得怎样啊？有一天小猪出去找朋友玩游戏，小猪能找到朋友吗？我们一起来看看。3、教师讲述故事，幼儿学说对话。（1）教师分段讲故事出示图一：①.小猪长得什么样子：要每天都干什么？②.小猪想干什么？小兔长得什么样，小兔愿意和小猪做朋友吗？为什么？小兔是怎么说的？我们一起来学习。出示图二：③.小猪又碰到谁？小白鹅长得怎么样,它愿意和小猪玩吗？它们是怎么说的？出示图三：④.后来小猪变干净没有？小猪找到朋友了吗？它们和小猪玩得开心吗？（2）小结：小猪不讲卫生，所以别的小动物都不愿意和它做朋友。

3、我们的小朋友也要在平时生活中，也要讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。你是怎样讲卫生的？应该怎样做？（引导幼儿要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯）5.现在老师教你们一个很大的本领“自己洗洗澡”，放音乐老师与幼儿一起动手洗澡。洗完澡的感觉是不是很舒服啊！闻起来香不香，小朋友们互相闻闻。6.活动结束：好吧，我们一起到外面玩游戏吧！观察与分析：本次教学活动中，我针对了本班年龄制定目标，让中班的幼儿能够大胆讲述故事，在理解故事内容的基础上，让幼儿进行故事中的角色对话。通过故事，幼儿才知道平时要注

4、意卫生，爱干净，这样就会有很多的好朋友和你一起玩。活动中不足的是，讲述故事时不够详细，导致有个别幼儿没有理解故事内容，后来小猪变干净了，应该出示图片让幼儿对比，以加深印象较好。在今后的教学中，继续努力，不断提升自己的教学水平。