小班语言《小猪变干净了》.docx

《小班语言《小猪变干净了》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小猪变干净了》有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真有趣！可就是不爱干净。常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，说：我和你一块儿玩好吗？“小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“

2、小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦！5小班语言故事《小猪变干净了》教学设计小一班张思婧活动名称：小

3、班语言活动：故事《小猪变干净了》教学目标：1.使幼儿知道大家都喜欢爱干净的好孩子。2.培养幼儿听故事的兴趣，鼓励幼儿跟老师说出简单的对话。3.丰富词汇：干净。教学准备：课件《小猪变干净了》，动物头饰，动物图片活动重难点：引导幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动过程：一、开始部分：1.出示玩具小猪：提问：亲爱的小朋友，看看这是谁来了？（小猪）师：有一天，小猪到森林里去玩，它想找朋友，我们一起来听一听它找到朋友了吗？二、讲故事：（一）教师完整地把故事讲述一遍。提问：故事里都有哪些动物？小猪、小兔、白鹅（引导孩子用动作展

4、示小动物）（二）教师引导幼儿分段感知故事内容。1、播放动画1。5师：小猪是什么样子的？小猪喜欢在哪捡东西吃啊？在哪里打滚？让我们一起看一看动画片吧（黑板出示图片：脏猪）2、提问：小猪想去找朋友，我们来听一听小猪在森林里最先遇见了什么动物？它是怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗?）播放动画2，黑板出示图片小白兔3、提问:小白兔是怎么说的呢？（小猪，瞧你多脏啊！快快去洗洗澡吧，洗干净了我在和你玩）4、提问：小猪第二次在路上碰到谁？它是怎么对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）播放动画3黑板出示图片小白鹅5

5、、提问：小白鹅又是怎么说的呢？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩）6、提问：最后小白鹅带小猪干什么去了？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）播放动画47、提问：小猪变干净了吗？它是怎么变干净的？黑板出示图片干净的小猪。学习词语：干净师：是啊，小猪变干净了，这个故事的名字就叫做《小猪变干净了》，跟老师一起说说故事的名字吧！让我们再一起把故事欣赏一遍吧！（三）播放视频：幼儿再次完整欣赏故事，理解故事主题。1、提问：故事看完了，我想问问小朋友，这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？2、提问：我们怎样做一个爱干净、讲卫

6、生的小朋友？小结：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友。5三、角色游戏：师：宝贝们，让我们来当可爱的小猪猪，我们也去森林里吧！即兴表演故事内容，体验故事的情趣。（教师扮演三个角色，其他幼儿扮演小猪）小结：你们开心吗?你瞧，我们洗干净了，小动物们都和我们做朋友了，所以我们一定要做个爱干净的小朋友，现在，让我们和小动物们一起去外面做游戏吧！5干净5