研修活动设计方案(4).docx

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题低年级课堂特定时段学生学习倦怠原因与对策的研究背景原因作为小学生，一节课40分钟想让他们完全集中注意力很难。在这样一个特定的生理基础下，学生会出现正常性的倦怠。一般在课堂20分钟左右，有些学生会表现为情绪低落，缺少激情，注意力分散，坐不住，心不在焉，做小动作等一系列问题，从而导致学习效率大大下降。这种正常性倦怠很容易受到教师及家长的忽视，因为小学生入学时间不长，对学习内容，学习环境以及老师和同学较为好奇，学习兴趣也较初中生浓厚。有些老师没有关注这种现象，只想着把本

2、课的内容讲完，没有用适当的方法对其进行帮助与引导，久而久之，有的学生进入倦怠的时间会越来越早，甚至养成一种不良的学习习惯。活动目标1、找出小学低年级学习倦怠的心里的归因2、探讨一线教师如何在教学过程中通过有效的手段疏导学生倦怠的学习心里并找出提高学生学习积极性的方法。活动步骤1、文献法研究：查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。了解前人或他们已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。2、问卷调查法：通过调查问卷，了解学生在学习时的情况及

3、存在的问题。3、个案研究法：以研究对象为目标，进行调查分析，掌握教学中存在的心理倦怠问题，不断完善教学的方法。