活动反思——羊毛卷卷.doc

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1、活动反思：羊毛卷卷活动目标：1、尝试用从里向外和从外向里面的螺旋线方法表现卷卷的羊毛。2、体验帮小羊整理羊毛的快乐。活动准备：操作材料包、蜡笔、小羊图片活动过程：一、小羊咩咩咩——引发兴趣，将关注集聚羊毛特征。1、咩、咩、咩，小绵羊来了，它的衣服是笔直的，还是一圈一圈的？（一圈一圈卷起来的，像妈妈的卷发。）2、冬天到了，小绵羊为什么一点也不怕冷？（它身上有厚厚的羊毛，小绵羊还把自己的羊毛剪下来，送给我们做毛衣，穿在身上真暖和。）二、羊毛卷卷——从里向外和从外向里面的螺旋线方法表现卷卷的羊毛（一）老师示范讲解

2、——初步感知表现螺旋线方法1、（出示羊毛）这是小绵羊送给我们的羊毛，一圈又一圈，你抱着我，我抱着你。我们把它画在纸上。2、教师示范：羊毛线一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。（二）幼儿作画——尝试表现螺旋线画卷卷羊毛的方法1、在一个圆圈里不停转，画满了，看谁的羊毛又多又好看。2、要求：1）在小羊身上画螺旋线羊毛。2）用力画。三、小羊比美——感知用螺旋线表现羊毛的美。1、小绵羊穿的衣服真漂亮啊，快快快我们带它们到外面去晒太阳吧！调整与反思：《羊毛卷卷》是一节小班的美术课，这节课

3、是让幼儿尝试用从里向外和从外向里面的螺旋线方法表现卷卷的羊毛，体验帮小羊整理羊毛的快乐。使线条连续不断又流畅，是这节活动的重难点。整个活动结束后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了如下问题：虽然我把画卷的方法，编成了一首儿歌，但是我没有特别强调“连续画”这个关键词。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。然而整个活动的比较好地方如下：  1、在导入部分，出示小羊图片，引导幼儿观察其形状，从而引出小绵

4、羊的卷卷毛是一圈一圈绕起来的，今天小绵羊要去参加小动物演唱会，可是身上的毛还没有画好，想请小朋友帮帮忙，我们一起来动手试试看。以帮忙的情境牵引整个绘画活动。  2、在活动中，也利用儿歌：绕毛线、绕毛线，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团就绕好了，来调动整个幼儿动手的积极性，从而帮助幼儿画螺旋线。  3、讲解部分比较清楚，在范画时，请幼儿一起用手指跟着教师一起学画，这样既能让幼儿关注教师的讲述和画法，也不容易分散注意力。  4、请两个能力有差距的幼儿上来进行范画，从他们的画中，给大家分析他们的画好在哪

5、里，不好在哪里，这样幼儿在自己动手画的时候，就会注意很多。  5、幼儿在画画的过程中，利用边画边念儿歌的形式，进行指导和提醒，这样幼儿在画画的时候就会更明确。6、在活动中，孩子们是在看看、说说、画画中，感知并掌握由里到外一圈一圈画螺旋线。比较符合小班孩子的年龄特点。总的来说，本节课我的目标达成度较高，提问也比较适当，不足之处如与幼儿一来一去的问答，关键提问的方式我会继续努力。潘星辰2014年3月