小班音乐活动：《喜羊羊与灰太狼》教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动：《喜羊羊与灰太狼》教案及教学反思　　教育活动目标：　　1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐信号并表现相应的动作。　　2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。　　活动准备：　　1、ppt课件　　2、钢琴、双管筒　　3、音乐《郊游》、《别看我只是一只羊》、欢快的乐曲和低沉的乐曲　　活动过程:　　一、欢迎喜羊羊。　　1、“今天幼儿园来了一位客人，是谁呢？”演示ppt课件，出现喜羊羊图片。　

2、　2、“我们一起欢迎喜羊羊好吗？”一起鼓掌欢迎。　　二、一起去青青草原　　1、去青青草原做客　　“喜羊羊邀请我们去青青草原做客，我们一起出发吧。”　　播放音乐《郊游》，老师和幼儿一起跳律动。　　2、游戏——向客人打招呼狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“喜羊羊说他的几位朋友也来了，在前面等着我们呢，看看是谁

3、呀？”演示ppt课件，出现懒羊羊图片。　　⑴“我们和懒羊羊打个招呼吧。打招呼的时候要像这样说，他才喜欢。”老师一边用双管筒打节奏，一边有节奏的说“×××│×××│××│×—││”。幼儿按照要求　　（　懒羊　羊懒羊羊早上好)　　的节奏型打招呼，一边拍手，一边说“　懒羊　羊│懒羊　羊│早上│好─││”　　⑵继续演示课件，依次出现美羊羊、村长，用同样的节奏型打招呼Ⅰ。　　⑶“让我们同时和四位客人打招呼吧。”老师不示范，鼓励幼儿自己尝试。请个别幼儿尝试用“喜羊羊│懒羊羊│美羊羊│村长│早上│好─││”的节奏型打招呼。　　3、

4、游戏——爬高山　　“前面有一座高山挡住了去路，怎么办呢？”　　⑴“我们要慢慢的爬到山顶”老师一边说，一边引导幼儿伴随钢琴弹奏的音阶“i”做爬山动作，随着音阶的升高越爬越高。　　⑵“到达山顶后，我们要滑到山的另一边。”老师引导幼儿伴随钢琴快速弹奏的滑音，做快速下滑的动作，蹲下表示滑到了山脚下。　　⑶幼儿和老师一起玩爬山游戏2-3遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

5、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、游戏——躲避大灰狼　　⑴播放低沉的音乐，“听，这是什么声音？原来是灰太狼来了，我们要赶快躲起来。”　　幼儿快速躲到自己的小椅子后面，“孩子们，一定要藏好，别被灰太狼抓走了。”　　⑵播放欢快的音乐，“孩子们，灰太狼走了，我们出去玩吧。”幼儿到场地中尽情的随音乐跳舞，自由做动作。　　⑶再次播放低沉的音乐，幼儿躲起来。　　⑷播放欢快的音乐，幼儿到场地中跳舞。　　⑸如此反复玩2－３遍音乐游戏。　　三、来到青青草原　　终于来到青青草原了，跟朋友们一起跳舞。　　播放乐

6、曲《别看我只是一只羊》，师幼一起跳律动。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教