最后的玉米（新）.doc

《最后的玉米（新）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14最后的玉米教学内容：1、复习巩固生字，学写4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，体会玉米的内心活动．懂得在任何时候都应该自信。教学重难点：1、在阅读中，联系上下文了解“抱怨、一无是处、心灰意冷”的意思，并能结合课文展开合理的想象。2、懂得在任何时候都应该自信。第二课时教学过程：一、复习旧知，以疑激趣。1、这节课我们继续学习第14课，大家一起来读课题?(齐读课题)2、CAI出示词语。男生齐读、女生齐读、全班读3、CAI出示句子，回忆上节课内容。二、学习第7、8、9自然段。（一）画出描写玉米心情的句子。1、明天老婆婆会摘他吗？他的心情又会怎样呢？默读

2、课文第7、8、9自然段。2、同座位互相说。3、指名回答。（CAI出示）（二）学习第7自然段。1、很棒的那个玉米为什么会“心灰意冷“呢？指名回答。出示词语卡片“心灰意冷”，指名读。2、、谁来读这句话？（指名读、齐读）（三）学习第8自然段。1、一阵秋风吹过田野，他一个人“孤零零”的。指名读3、那个玉米原来和现在有什么有什么不同呢？（CAI出示玉米的对比图片）(1)师生合作读。(2)男女生对比读。（3）练习背诵4、看到自己身体的变化，他会怎么想呢?指名读、齐读。（四）学习第9自然段。1、那个玉米心里是怎么想的，又会说什么呢？(学生自由轻声读课文)2、指名回答。(抓住“连连叹气”、

3、“抱怨”来体会)。再指名读，教师范读，全班齐读。3、师引读：“那个玉米连连叹气，抱怨自己的运气不好。”（齐读玉米的话）三、学习第10、11、12自然段。1、老婆婆又来到了玉米地里。她来干什么呢?赶快小声读读后面的三个自然段，画出老婆婆和玉米说的话。2、老婆婆是怎样夸奖他呢？再指名读四、拓展交流，升华情感1、（CAI出示句子）师引读。（板书：棒）2、再齐读感谢的话。3、你们想对最后的玉米说点什么吗?五、写字乐园1、这节课我们要学写了这节课中4个左右结构的字，2、出示生字卡片，学生齐读。2、你想记哪个字就记哪个字。还有什么地方想给同学们提个醒?(学生自由识记生字)3、你们认为哪

4、个字难写?(“冷”)4、教师范写。要求：在老师写的时候请同学们仔细看。5、学生练写。板书设计：14最后的玉米非常自信心灰意冷连连叹气感激