各种各样的线（大班）.doc

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1、各种各样的线活动目标：1、按照某种属性特征给线排序2、观察比较不同线的特征3、用准确的语言描述不同线的特征活动重点：观察比较不同的线活动难点：语言描述不同线的特征活动准备：幼儿用书、学习单、安全剪刀、记录纸、笔、毛线、尼龙线绳、棉线、钓鱼线、丝线等活动过程：（一）开始：介绍自己带来的线，引入话题——每位小朋友都从家里带来了线，可以向大家介绍一下你带来的线吗？它是什么线？用来做什么的？——我们身上有线吗？教室里有线吗？请找一找（二）基本：观察、比较1、将幼儿分组，给每组提供相同种类与数量的线，请他们讨论如何按照

2、不同的标准给线排序，有几种排序方法。——这些都是线，他们之中最长的是什么线？第二长？最短？——这些线里最粗的是什么线？第二粗？最细？——除了粗细、长短，我们还可以根据什么给这些线排序？2、请幼儿尽可能用更多的办法给线排序，并清楚长地记录下排序结果。——有了这么多方法排序，可是怎么把他们记录下来和小朋友分享呢？——我们每组都有同样的线，用什么办法可以统一记录方式？（给所有的线编号，比如棉线1毛线2）——现在请每组小朋友按照统一的记录方式给线排序吧你们会用什么方法注明呢？3、请每组派一位代表介绍他们的排序结果，帮

3、助他们总结出最多种排序的方法以及每种线的特征。（三）结束：阅读幼儿用书，说一说书中都出现了哪些线绳，然后布置学习单活动延伸：有用的线绳活动反思：我们班的小朋友对于线的知识了解很少，兴趣较浓。线的准备我是按小组来的，准备的有点少。还有就是在比较哪一种线更容易被剪断时，小朋友们的剪子都剪不断线绳，原因是我们的剪刀平时只剪纸，这是我提前没有想到的。