大班教案：各种各样的布.doc

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1、各种各样的布活动目标：1．认识各种各样常见布料的名称及特征。2．通过实验初步感知不同布料的吸水性不同。3．发展幼儿的观察力。活动准备：1．各种质地的布块若干（棉布、纱布、皮革、化纤、塑料帆布等）2．不透明瓶子2个、自来水、塑料篮子若干、空纸杯若干。活动过程：一、开始活动1．出示各种布料。（1）师：“你们看，老师今天带来了什么？你认识它们吗？”幼儿回答。“你可以摸摸看它们有什么感觉？”幼儿操作回答：软软的、硬硬的、滑滑的、厚厚的......教师提示：请将话说完整。比如，我摸到的布是......二、基本活动1．逐一了解每种布料的名称。师：“刚才，小朋友们说的真好，这些不同的布料都有自己的名字。

2、今天我们来认识几种常见的布料。”“软软的这种叫棉布，硬硬的是帆布，厚厚的是皮革，滑滑的是化纤······”“这些布料里也藏着很多的秘密，到底是什么秘密呢？看完老师为你们变的小魔术，你就知道了。”2．出示一杯水和一个不透明的瓶子。师：“把杯子里的水倒进瓶子，猜猜看，水还能倒回杯子吗？”（水能倒回杯子）3．出示另一个不透明的瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样。（幼儿观察回答）师：“把杯子里的水倒进瓶子，继续猜猜看，这次水还能倒回杯子吗？”（幼儿回答能）（实际情况是水倒不出来了。）师：“咦，水呢？被变到哪儿去了？”4．师幼共同找出原因。（原来瓶子里面有一块棉布）小结：水被棉质布料吸掉了,所以就倒

3、不出来了。5．出示其他各种布料，鼓励幼儿将水倒在布面上观察变化。师：“我这里还有很多的布，你选一种放在桌面上，把水倒上去看看会有什么变化。”6．幼儿操作，教师观察。（提醒幼儿将看到的现象用语言进行描述）如：水在布的表面滚动；水被布吸进去了；有水的地方变湿了；有的布湿得快；有的布湿得慢；水停在一个地方没有散开。小结：软软的棉布吸水性很好，可以用来做毛巾、手帕；结实的帆布吸水慢，可以用来做鞋子、帐篷；厚厚的皮革不吸水，用来做衣服很暖和；化纤虽然薄，但是也不吸水，做雨伞时会用到。三、结束活动1．建议幼儿积极动手又动脑，充分体验探索的乐趣。除了今天我们认识的这些布料以外，生活中还有很多不同名称不同

4、用途的布料。回家后可以和爸爸妈妈一起去找找看，下次来和小朋友一起分享。口岸中心幼儿园李霞2011．春