初中化学“元素和化合物：酸、碱、盐”.doc

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1、初中化学“元素和化合物(四)：酸、碱、盐”教案内容提要：一、教学目标：　　1.巩固有关酸、碱、盐的化学性质及有关化学方程式的书写，巩固金属活动性顺序并加深对某些反应的认识。　　2.培养学生的分析能力和实验能力。　　3.使学生体会知识间既有联系又有区别。关键词：元素　　化合物　　酸碱盐二、教学重点、难点：　　教学重点：酸、碱、盐的性质。　　教学难点：酸、碱、盐的性质的应用。三、教具：　　投影、滴管、滴瓶、试管等。四、教学过程：(一)复习提问，引入复习　　教师：提出问题①我们学过哪些常见的酸、碱、盐。②如何鉴别它们(有哪些方法)　　学生：思考，

2、探究得到结论并回答(二)实验启发、探索新知：　　1.常见的酸、碱、盐　　教师：提供学生实验所需仪器药品，并指导学生正确实验，培养学生实验能力。　　学生：①讨论：常见酸、碱、盐的鉴别方法　　　　　②实验探索鉴别的最佳方案　　通过实验探索得到常见的酸、碱、盐之间的相同点和不同点及它们的性质的理解。　　2.酸、碱、盐的性质：　　教师：投影性质并指导学生完成有关习题，培养学生解决实际问题的能力和分析能力。　　学生：思考、口答，并独立完成习题，学会用化学知识解决实际问题。　　3.金属活动性顺序　　学生实验：(1)①Fe+H2SO4　　②Zn+H2SO

3、4　　③Cu+H2SO4　　　　　　　(2)①Zn+CuSO4　　②Cu+AgNO3　　并根据实验探究：(1)金属活动性顺序及应用　　　　　　　　　　(2)金属与酸反应，金属与盐反应的条件　　教师：引导学生实验，注意训练学生的思维能力，引导学生注意知识间的联系。(三)讨论：　　书写酸、碱、盐之间的复分解反应方程式应注意哪些问题？　　学生分组讨论，培养发散思维能力及独立思考习惯。　　教师引导学生总结归纳，培养归纳、思维能力。(四)巩固深化：　　1.学生小结：本节主要内容　　2.练习(见附录4-1)　　3.布置作业：(附录4-2)深化本节内容(

4、五)板书设计复习《酸、碱、盐》一、常见的酸、碱、盐　二、酸、碱、盐的通性　三、金属活动性顺序及应用　　酸HCL、H2SO4、HNO3　碱NaOH、Ca（OH）2　盐NaCl、Na2CO3、CuSO4