优秀品质教学设计.doc

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1、“优秀品质”主题群文阅读教学设计选文篇目及来源“优秀品质”主题群文阅读教学设计1、围绕人教课标版教材小学语文二年级第六单元四篇课文的主题展开渗透。2、补充课文《陈毅探母》、《乐善好施》、《爱心》《诚信》教学目标1、从课文的具体描写中找到人物所具有的优秀品质。2、通过反复阅读课外阅读课文，领悟人物思想品质。3、交流人物所具有的优秀品质。4、由此及彼，延伸到身边的人物，感受他们身上做具有的优秀品质，同时自己取长补短，树立学习他人优秀品质的信念。教学重点1、通过课外阅读课文，领悟人物的优秀品质。2、培养学生德育：从小向他人学习优秀品质。教学步骤一、谈

2、话导入同学们，我们每个人身上都有闪光点，这些闪光点就是我们的优秀品质，你们能说说你们的优秀品质吗？二、阅读短文1、说完了学生的优秀品质，我们来看看陈毅的优秀品质。自主阅读课文。（1）课文主要讲了一件什么事情？（主要内容）（2）文中哪些句子深深的打动了你，从这些句子中你体会到了什么？简单的在文中标注。2、交流体会（1）文章讲的是陈毅出国回来探望瘫痪的母亲，母亲把尿裤藏起来，陈毅替母亲洗尿裤的事。（2）陈毅是一个怎样的人？（孝顺母亲）（3）陈毅的哪些地方让你认为他孝顺母亲？（洗尿裤）3、品读片段，感悟品质。体会陈毅的"孝顺"：（1）陈毅听了，忙说：

3、“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”（2）陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”（3）陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净。4、你想对陈毅说点什么？（你真是一个孝顺父母的人，我们要向你学习）小结：通过朗读，我们发现陈毅是一个特别孝顺母亲的人，我们愿意向他学习。学习他这种优良品质。三、读同步阅读材料《乐善好施》、《爱心》、《诚信》，重点读读你最喜欢的那一片文章。在这个世界上，有很多人，他们身上也具有不同的优秀品质，

4、现在就让我走进以下三篇文中，去感受不同的人所具有的优秀品质。1、快速阅读三篇文章，说说三篇文章的主要内容是什么呢？①第一篇主要讲了李士谦帮助当地的百姓，给他们送粮食的故事。②第二篇主要讲了一个旅馆的前台侍者让一对找不到旅馆住的老夫妻住自己的房间的故事。③第三篇主要讲了两个卖火柴的小男孩遵守诚信，为买他们火柴的绅士送回找的零钱的故事。2、这四篇课文中你各感受到了什么样的优秀品质？《陈毅探母》：孝顺父母《乐善好施》：助人为乐《爱心》：有爱心，善良《诚信》：讲诚信你愿意根据这三篇文章中不同人物的优秀品质来为他们起个简短的题目吗？（2）《助人为乐》或《

5、乐善好施》（3）《爱心》（4）《诚信》3、你最喜欢哪一篇文章，为什么呢？四、主题拓展1、我们从刚才的几篇文章中感受不同的人具有不同的优秀品质，你身边有具有优秀品质的人吗？他们是怎么做的？2、你打算向谁学习？你又打算怎么做呢？