“读教育名著、做智慧教师”优秀教育(教学)案例.doc

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1、“读教育名著、做智慧教师”教育案例——让赏识开启学生的心灵读了《第56个教室的奇迹》一书，收获很多，我受益匪浅。雷夫老师的一句“善待他人，努力学习”让我心灵为之一震。多么朴实的一句话，但它蕴含真深刻的道理，不管是对于老师还是学生同样适用。特别是身为人师想让学生成为一个什么样的人，我们必须的先让自己成为那样的人，要给学生树立一个好榜样。只要我们都学会善待他人，就能营造出温馨和谐的氛围。教师个人的素养无疑至关重要。它使我领悟到了许多教学与做人的道理。为了进一步提高自己的教育教学水平，在今后的教育教学中不断进步，现就课堂评价这个话题，谈一下它的独特魅力——让赏

2、识开启学生的心灵。倘若一个教师知道如何赏识和激励他的学生，如何关心并帮助他的学生，如何从学生那里获得信息的反馈并矫正自己教学内容和教学方法，那么他就是一个善于评价学生的好老师。例如：她是我的语文科代表。个子小小的她，长着一双慧黠的眼睛。她极具写作才华，写起文章来行云流水，但是性格孤傲，不够合群。在我的语文课上，她的作文经常被我拿来当范文，但每次我念她的文章时，总会响起不知从哪个角落里传来的嘘声。次数多了，她也受不了了。有一次她跑来和我说：“老师，以后不要再念我的文章了，他们都不喜欢我。”话刚说完，眼泪也跟着流下来了。我从没见过她哭，也没料到性格要强的她会

3、哭。安抚了一番后，我对她说：“不要难过，他们也许不太喜欢你的性格，但同学们私底下都很喜欢你的文章的。你有没有想过，为什么他们不喜欢你呢？”“我也不知道，我只知道他们背后都说我太高傲，总是一副不可一世的样子。老师，您应该了解，我不是故意这样的，我只是不知道和他们说些什么。”“呵呵，不用担心。老师有办法。”隔天的语文课上，我让她上台即兴演讲。在这次演讲中，她第一次敞开心扉，向同学们展示她内心真实的感受：“同学们，我今天要和大家讲一个故事，一个孤独女孩的心声。她不善言辞，不太懂得和别人交流，是写作，让她感受到世界的美好与人生的快乐……她从来不曾拒绝别人温暖的眼

4、神，只是她还不懂得如何伸出自己的友谊之手……”演讲还没结束，教室里就想起了热烈的掌声。自此以后，她渐渐地融入班集体，不仅得到同学们的喜爱，更成为我的一个得力帮手。这是我和我的学生的故事。在这个故事里，我领悟到一名教师的价值，不在于灌输给学生多少的知识，而是你能教给他们怎样的为人处世的道理，是如何引导他们融入生活，寻找到自己人生的价值所在。我和我的学生们的故事还在继续，我的教育生涯也还在继续。作为一名普通的语文教师，我的工作成绩也许不是最出色，但是我知道，我已经找到了那一把开启学生心灵之门的钥匙。让我们在今后的教育教学过程中，多一些赏识，多一些关爱，多一些

5、鼓励吧！