爱心,耐心,细心,班主任工作的金钥匙.doc

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1、.爱心，耐心，细心，班主任工作的金钥匙鼎甲桥中心小学薛梅班级是一个大家庭，是学生接受教育，学习文化知识，习得文明礼仪的最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者，组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂，陶冶学生情操，提高学生素质的工作，对人才的培养与发展有着举足轻重的作用。工作至今，一直担任着班主任，作为一个班主任，既感到无比自豪又深感责任的重大，小学是教育的启蒙阶段，对孩子的一生起着重要的作用，因此，我们小学班主任在担任教学任务的同时，更应该做好育人的工作。育人，一个崇高的境界，无论是家长还是老师，都希望我们的孩子“先成人，再成才”，因此，在班主任工作中，随时随地都贯彻着孩子的德育教育

2、。班主任的德育工作涉及学生的方方面面的教育，我们可以概括为：零零碎碎，繁繁琐琐，忙忙碌碌，时时刻刻。于是，很多老师害怕了！做一个普通教师吧！安安耽耽，远离麻烦。如何使我们的班主任工作做起来得心应手，而不是心生畏惧？我想我已经找到了这把金钥匙！一、爱心，班主任工作的前提。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”既然选择了老师这个职业，我们就应该努力去做这个伟大的“神”..。有人把教师对学生的这种爱比喻成母爱，一点也不为过，学生就是我们的孩子，我们和他们朝夕相处，谁诚实稳重，谁调皮捣蛋，谁文静踏实，谁活泼好动，谁内向拘谨，谁外向开朗，在我们班主任的心里都有一面镜子。每个孩子都有着自己独特的一面，但

3、是无论是“金凤凰“，还是“丑小鸭”，我们都要一视同仁，公平对待，把爱毫不吝啬地洒向每个学生。当他们成功时，我们送给他们祝贺的掌声；当他们失败时，我们投向他们安慰的眼神；当他们缺乏自信时，我们给予他们鼓励的话语；当他们在人生的路上误入歧途时，我们更要毫不犹豫地指引他们走向光明。这就是老师的爱。老师的爱就像空气时时都围绕在学生的身边。老师的爱可以创造奇迹，也许只要一个肯定的眼神，一句亲切的问候，足以让孩子铭记终生，甚至可以改变他们的命运。在班主任工作中，要用自己的屡屡爱心去对待每一个学生，特别是那些学习比较落后，思想品德较差的后进生，以及那些家庭困难，单亲家庭和外来打工子女的孩子。如那些单亲家庭的

4、孩子，可能会由于家庭的阴影，性格比较内向孤僻，不愿和其他同学交流；学习比较落后、调皮捣蛋的孩子，可能会认为老师从来都没有把他们放在眼里，从而有了“破罐子破摔”的心理；思想品德较差、外来打工子女的孩子，可能会由于以前的种种原因而养成了不良的习惯，在班里也有了不文明的行为。我们班主任就需要和他们多交流，多沟通，以正确的方法来引导他们，多和他们谈心，了解他们心里的想法，找到他们落后的根本原因，同时找到他们身上的闪光灯，让他们意识到自己并非一无是处，在老师的心里还是关心自己的。..在我的班里，也有许多特别需要关爱的学生，在与班里孩子相处的时光里，我特别注意自己的一言一行给孩子的感受。除了让班里的优等生

5、感受到我对他们的欣赏外，我还非常注重班里的那些特殊的孩子。我们班的实际情况是外来打工子女特别多，学校周围砖瓦厂、琉璃瓦厂特别多，厂里招的工人又大多来自贵州、云南、安徽等地，班里现在外地民工子女已经过半。刚开始接触这些孩子时，总觉得他们没有本地的孩子可爱、天真、干净、聪明，他们的家长也没有这里的家长有文化、有素质。但渐渐地，在和这些孩子的相处中，通过平时的家访，我发现，其实他们中间有一部分人值得我们每一个人去尊敬。这些孩子比起我们本地的孩子，他们不知道什么是娇生惯养，他们没有吃过“肯德基”，没有享受过“饭来张口，衣来伸手”的待遇。“穷人的孩子早当家”这话一点不错，这些六七岁的孩子一般家里都有三四

6、个兄弟姐妹，一家六七口人吃住就在那一个房间，没有好的学习环境，还要挑起家里的重担，洗衣、做饭、带弟弟妹妹，他们比本地孩子更能吃苦，更坚强。他们的爸爸妈妈干的是最脏最累的活（本地人都不愿干的活），就是这些人，让我心生敬畏之意。慢慢地，我也不由自主地去关心他们。班里有一个特殊的孩子，刚接手这个班时，他们的班主任就告诉我，这个孩子从来不会讲话，成绩就是零分，这个孩子自然而然成了我关注的对象。虽然我知道她从来“不会讲话”，但我还是希望能用自己的爱去感化她，成绩不好不要紧，只要她能和其他孩子一样感受到学校生活的乐趣就够了。从第一天开始，我就试着主动去关心她，有时问问她家里的事情，有时帮她把红领巾系系好，

7、每次和她交谈，她总是用点头摇头来回应。学校的生活再平淡不过，每天上学、放学，又像往常一样的一个放学，我把孩子们送到校门口，当我目送一个个孩子离校时，耳边响起了清脆的声音：“..薛老师，再见！”顿时，一阵暖流涌上心头，当时的感觉就像电视剧中后妈在经过不断的努力之后终于听到孩子脱口而出的一声“妈妈”。这一声“妈妈”让后妈觉得再多的苦都是值得的。班里还有很多外地孩子家里比较困难，我会经常给他们一些学习用