阿基米德原理导教案.doc

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1、鹿寨县初中物理导学案（1）年级：八年级章节：第十章第4节课题：阿基米德原理主备教师：使用教师：学校：【学习目标】1.会用溢水法求解物体受到的浮力。2.探究出阿基米德原理。3.会用阿基米德原理进行简单的浮力运算。【重点】溢水法测浮力的大小【难点】阿基米德原理的应用【使用指导】请大家根据自己的需要有所增减，练习也可以根据自己学生的情况有选择性的做。教学内容提要教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项教师导控事项【任务一】完成课前预习【任务二】浮力与排开液体体积关系1.学生阅读课本p53想想做做2.学生做实验，并完成任务二【任务三】

2、探究液体浮力大小1.阅读课本p54页实验2.做探究实验3.根据实验数据得出结论【任务一】完成课前预习1.小组内相互对答案，交流完成课前没有完成的内容，选出代表汇报答案。2.提出意见，讨论汇报。【任务二】浮力与排开液体体积关系1.学生阅读课本p53想想做做2.小组合作完成实验，3.小组内讨论完成任务二4.完成任务小组成员选代表展示实验结论。【任务三】探究液体浮力大小1.阅读课本p54页实验小组讨论完成导学案任务三12.小组展示13.小组合作做探究实验4.根据实验数据小组讨论得出结论5.小组展示结论【任务一】完成课前预习1.抽查小组2.听学生

3、汇报3.纠正补充【任务二】浮力与排开液体体积关系1.布置任务2.发放实验器材3.巡视课堂指导实验4.组织展示结论5.补充纠错【任务三】探究液体浮力大小1.布置任务2.组织展示3.给出实验器材4.指导小组实验5.组织展示6.发现问题及时纠错教导科学书案2教导科学书案2出示实验器材课本导学案实验器材达成让学生预习自学的目的达成目标1突出重点达成目标2突出重点5/5【任务四】阿基米德原理应用1.教师做例题2.小组合作完成针对性练习3.小组展示结论【任务五】课堂小结小结本节课学习到的内容【任务六】完成当堂检测学生完成当堂测试部分【任务四】阿基米德

4、原理应用1.听教师做例题2.小组合作完成针对性练习3.小组展示针对性练习4.自学阅读课本p55页例题完成任务四3、45.小组展示3答案及结论4【任务五】课堂小结1.独立完成课堂小结2.学生独立展示【任务六】完成当堂检测1.学生自主完成当堂测试2.小组内核对答案3.自我点评【任务四】阿基米德原理应用1.做例题2.布置任务3.巡视课堂4.组织展示5.纠正补充【任务五】课堂小结1.布置任务2.组织展示3.矫正补漏【任务六】完成当堂检测1.巡视课堂2.出示答案3.听学生自我点评教科书导学案导学案测试卷达成目标3突破难点突出重点实现教学目标检查教学

5、目标5/5鹿寨县初中物理导学案（2）学校：教材：八年级下册章节：第十章第2节课题：阿基米德原理主备教师：班级：小组：学生姓名：课前检查人：完成情况记录：课后检查人：完成检查记录：【学习目标】1.会用溢水法求解物体受到的浮力。2.探究出阿基米德原理。3.会用阿基米德原理进行简单的浮力运算。【重点】会用阿基米德原理进行简单的浮力运算【难点】会用溢水法求解物体受到的浮力【使用指导】课前自主阅读课本全部内容2次，然后独立自主完成课前预习环节，其它任务尽力完成。有疑问请在相应位置用红笔写出来。【任务一】课前预习1.通过阅读古希腊阿基米德鉴定王冠的灵

6、感故事知道：物体浸在液体中的体积就是物体液体的体积；且物体排开液体越大、液体的越大，它所受的浮力就越大。2.浸在液体中的物体受到，浮力的大小等于它排开的液体所受的。这就是著名的阿基米德原理。【任务二】物体受到的浮力大小与它排开液体体积的关系1.完成课本P53想想做做：通过实验我们感受到，当饮料罐按入水中越深，排开水的越大，手感受到向上的压力越大，说明越大。2.物体排开液体体积越大，则物体液体质量也越大，液体的重力大小跟它的质量成正比，说明浮力的大小跟排开液体所受的密切相关。【任务三】探究液体浮力大小阅读课本：探究浮力的大小跟排开液体所受重

7、力的关系完成系列任务：1.用溢水杯探究浮力的大小步骤:(1)如课本图10.2-2甲，用测力计测出物块所受的G;(2)如课本图10.2-2乙，把被测物体浸没在盛满水的中,读出这时测力计的示数F示,并且用小桶收集物体所排开的水;(3)如课本图10.2-2丙测出小桶和物体排开的水所受的总G2;(4)如课本图10.2-2丁，测出小桶所受的G1.2.把所测量的实验数据记录在下面的表格中并完成表格：次数物体重力G物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排123.分析表格数据发现规律:浸在液体中

8、的物体所受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的_________.这就是著名的阿基米德原理；用公式表示为F浮=_______=m排g=ρ液gV排.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体