课堂达标训练训练·提升作业.doc

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1、课堂达标训练┃训练·提升作业1.以下各项科学探究中，不是调查法的是()A.我国森林资源每五年清查一次B.2010年我国进行的第六次人口普查C.同学们在调查校园生物种类D.女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途2.在进行调查记录时，下列不正确的做法是()A.记录生物的数量B.记录生物的名称C.记录生物的生活特点D.将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征3.(2012·巢湖学业考)在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是()A.小军发现好

2、几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉4.调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是()A.调查时要有明确的目的和对象B.所有的调查都要选取样本C.在调查过程中不必做记录-6-/6D.对调查结果必须用数学方法统计5.小刚同学在调查完某公园的生物后，写了一篇调查报告，其中含有的内容错误的是()A.调查人、时间、地点、天气B.调查路线C.抄录某生物小组在

3、校园内调查的生物种类D.所见生物种类、数量和生活环境6.下列归类正确的一组是()A.海带、青蛙、鳄鱼是水生生物B.鲫鱼、河马、水稻是陆生生物C.山蝎、当归、益母草是药用生物D.牛、羊、哈巴狗是家畜7.(2011·泰安学业考)2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是()A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制定合理的普查方案C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算8.如图是某同学调查的动物，请你帮他进行归类。-6-/6(1)水生生物____________________________

4、______________________。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途(2)陆生生物__________________________________________________。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途【拓展探究】9.2011年4月28日，国家统计局发布了第六次全国人口普查的主要数据。截至2010年11月1日，我国内地人口总数为13.39亿，其中男性6.87亿，女性6.52亿。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途(1)人口普查属于生物研究方法中的__________法。(2)小月同学想了解长沙市中学

5、生肝炎的发病率，老师建议她使用抽样调查法，与人口普查相比，这种方法抽取的调查对象__________，更易操作。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途(3)在2000年～2010年的十年间，我国内地人口仅增长了0.44亿，人口数量得到了有效控制，这主要是因为我国实行了_____________这一基本国策。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途(4)请根据题中给出的数据，分别绘出本次普查后男女人口数的柱状图。-6-/6-6-/6答案解析1.【解析】选D。本题考查对调查法的识记及与观察法的区别。调查法主要应用于生物资源、人口数量、生物种类

6、等的调查统计；而观察法主要是用肉眼或借助一些仪器、工具，有目的地对一些生物的特征、现象进行观察、记录。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途2.【解析】选D。在调查记录时，要做到实事求是，全面、细致地观察，详细地进行记录生物的名称、数量及其生活环境的特点，不必记录其内部结构特征。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途3.【解析】选C。本题主要考查调查应注意的事项。调查是科学探究常用的一种方法，调查过程中应注意安全，不伤害动植物，不破坏环境，要认真观察，如实记录。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途4.【解析】选A。本题考查的是对调查的

7、理解。调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制定合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果。如果调查对象的范围很大，不可能逐个进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故A项是正确的。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途5.【解析】选C。本题主要考查生物调查报告的写法。一篇生物调查报告的内容应包括时间，地点，天气，调查路线，所见生物的种类、数量和生活环境，调查后的体会等。调查报告的撰写应该实事求是，不能抄袭或主观臆造。文档来源网络及个人整理,

8、勿用作商业用途6.【解析】选C。本题考查的是生物归类。生物归类方法有多种，可以按形态结构特点、生活环境或用途等进行归类。海带、鳄鱼是水生生物，青蛙是水陆两栖生物；河马、水稻是陆生生物，鲫鱼为水生生物；牛、羊