语文学科学习总结习惯调研数据分析.doc

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1、语文学科学习习惯调研数据分析首都师范大学附属实验学校一、调查目的：　小学阶段要想打好学生一生成长的底子，不仅要让学生逐步掌握适应终身学习的基础知识、基本技能，还要让他们掌握好学习的基本方法。教育，就是培养习惯。小学阶段是培养学生良好学习习惯最重要的时期，又是学习习惯走向稳定的最佳时期，对人的一生发展起至关重要的作用。学生良好习惯的养成，其意义远远大于知识掌握的多少，远远大于学习成绩的好坏。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的生活实践中逐步形成的。它可以养成，也可以改变。目前父母普遍忽视孩子良好学习习惯的

2、培养，而把目光集中在分数上，经常为孩子考不好着急，很少为孩子没有好习惯着急，或者虽然知道孩子的学习习惯不好，却不知如何下手。因此，学校、教师、家长如何合作，以引导学生养成良好的学习习惯，显得尤为重要。为了了解本校小学生学习习惯现状，探索培养学生良好学习习惯的途径与方法。我们就设计了关于语文学习习惯的调查问卷，以部分学生为研究对象，进行调查分析。二、调查对象及方法、内容　　1、调查对象：各年级学生。　　2、调查方法：问卷法。　　3、调查内容：“学生语文学科学习习惯”调查问卷，由课题组成员完成设计，其中学生问卷中设计

3、了20/20学生主动预习的习惯、良好读写姿势的习惯、自主识字认真书写的习惯、积极与他人进行交流的习惯、积极主动背诵经典的习惯、乐于读书主动做笔记的习惯、主动积累的习惯等八项内容。这些内容是课题组通过观察小学生语文学习过程中的实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在语文学习过程中存在的问题而确定的。　4、调查分层：低段、中段、高段　三、调查结果与分析：2010------2011年第二学期-----低段---学段---语文------学科学生学习习惯统计表内容统计人数数据统计情况1、你能主动复习、积累课上所学

4、的字词吗？16A:80﹪B:20﹪C:0D:02、在现实生活中遇到不认识的字，你通常会怎么办？16A:75﹪B:25﹪C:D:3、你会主动地通过多种方法识记一些汉字吗？16A:35﹪B:10﹪C:55﹪D:4、在写字时，你是否注意保持正确的坐姿、纸本摆放位置和握笔姿势？16A:90﹪B:10﹪C:D:5、你写字时注意做到笔画清晰，结构合理，整洁美观吗？16A:75﹪B:25﹪C:D:1、你都有哪些语文工具书16A:100﹪B:10﹪C:D:2、你在阅读中遇到自己不懂的问题，你通常会怎么办？16A:87.5﹪B:1

5、2.5﹪C:D:1、与人谈话时，你能认真倾听别人讲话吗？16A:75﹪B:25﹪C:D:2、与别人谈话后，你能将他人所说内容记住并转述给他人吗？16A:50﹪B:20、5﹪C:12.5﹪D:16A:70﹪B:18﹪C:12﹪D:20/203、你会把自己感兴趣的见闻讲给人听，并说出自己的感受和想法吗？1、阅读文章时，你会一边读一边思考吗？16A:37.5﹪B:62.5﹪C:12.5﹪D:2、在阅读中，你会对文中不理解的地方提出疑问吗？16A:70﹪B:27.5﹪C:2.5﹪D:1、朗读文章时，你能做到吐字清晰，读音

6、准确，声音洪亮，有感情吗？16A:80﹪B:20﹪C:D:2、语文课本上要求背诵的文章你背诵的情况如何？16A:100﹪B:C:D:3、在阅读课外的读物时遇到好的文章，你会主动背诵吗？16A:30﹪B:57.5﹪C:22.5﹪D:1、你会在放学后看一些课外书或者读读报纸吗？16A:20﹪B:70﹪C:10﹪D:2、你最喜欢选择哪一类书去读？16A:50﹪B:50﹪C:D:3、在阅读时，你会结合自己的理解在书上做一些圈画批注的记号吗？16A:42、5﹪B:17.5C:27.5﹪D:12.5﹪4、阅读文章时，你会一边

7、读一边思考吗？16A:37.5﹪B:37.5﹪C:25﹪D:5、在阅读中遇到精彩的词句段、短小精悍的美文，你通常会怎么做？16A:10﹪B:52.5﹪C:37.5﹪D:1、你能留心观察周围的事物、把握事物的特点吗？16A:50﹪B:37.5﹪C:12.5﹪D:2、你愿意把自己看到的，听到的和想到的记录下来并向别人介绍吗？16A:75﹪B:25﹪C:D:20/203、一周之内你会对字、词、句、段、篇等做几次积累？16A:30﹪B:27.5﹪C:25﹪D:12.5﹪1、遇到感兴趣的话题，你会主动查阅相关资料吗？16A

8、:75﹪B:25﹪C:D:2、你能把自己的学习资料进行整理并在合适的时候进行应用吗？16A:20﹪B:37.5﹪C:42.5﹪D:填表日期：2011年3月28日--中年级------学段---语文------学科学生学习习惯统计表内容统计人数数据统计情况一1、你能主动复习、积累课上所学的字词吗？21A:1152.4%B:628.6%C:314.3%D:14.8%2、在现实