人教部编版初中语文九年级下册第三单元《课外古诗词诵读》教学学案.docx

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1、《课外古诗词诵读》教学学案教材册别及单元统编教材九年级下册第三单元课题课外古诗词诵读课时1课时一、温习课标1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。3.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。二、学习目标1.了解文学常识和写作背景，理解词意。2.体会词人作品中蕴含的真挚而深沉的思想感情。3.树立正确的人生观、价值观，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。三、课堂教学1、走进作者【苏

2、轼】字，号，世称。【陈与义】字，号。北宋末、南宋初年的杰出诗人。【辛弃疾】字，号 。南宋豪放派词人、将领。【纳兰性德】叶赫那拉氏，字，号，满洲正黄旗人，清朝初人。2.写作背景《定风波》：元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，偏居荒野，躬耕自乐。是年春，苏轼到黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》：靖康之难后，宋室南渡，词人陈与义也因之开始了流亡生涯，饱受国破家亡的痛苦，历经颠沛流离。他在南宋都城临安回想起青壮年时在洛阳与友人诗酒交游的情景，不禁感叹今昔巨变，第3页写下了

3、这首词。《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》：此词作于宋孝宗淳熙元年中秋夜，是赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。《浣溪沙》：康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命与副都统郎谈等出使觇（chān）梭龙打虎山，十二月还京，此篇大约作于此行中，抒发了奉使出塞的凄惘之情。3、理解词意（1）《定风波》上片：下片：（2）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》上片：下片：（3）《太常引

4、·建康中秋夜为吕叔潜赋》上片：下片：（4）《浣溪沙》上片：下片：第3页4、当堂检测：古诗直接性默写莫听穿林打叶声，。，微冷，山头斜照却相迎。古今多少事，。，吹笛到天明。把酒问姮娥：。，人道是，清光更多。北风吹断马嘶声，。一抹晚烟荒戍垒，。5、布置作业：必做题+选做题背诵四首词（必做题）文学常识填空（选做题）1.苏轼，字，号，世称苏东坡。2.陈与义，字，号。北宋末、南宋初年的杰出诗人。3.辛弃疾，字，号 。南宋派词人。4.纳兰性德，叶赫那拉氏，字，初年词人。第3页