人教部编版初中语文九下第三单元《名著导读：儒林外史》讽刺作品的阅读教学学案.docx

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1、《名著导读：儒林外史》讽刺作品的阅读·学案教材册别及单元统编教材九年级下册第三单元课题《儒林外史》讽刺作品的阅读课时1课时一、温习课标总体目标：具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。7-9年段的目标：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。二、学习目标1．了解作者生平、主要故事内容，把握典型人物的形象特

2、征。2．学习《儒林外史》的多样化的讽刺手法。3．提高阅读、鉴赏能力，深入理解文学作品。三、课堂教学1、作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，家。因其书斋署“文木山房”，晚年又自号。著有《文木山房诗文集》《》《儒林外史》等。2、主要内容全书回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情的歌颂了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄寓了作者对理想社会的追

3、求。3、主要人物类型人物性格特征相关情节腐儒的典型热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子老童声周进哭贡院；中举人范进痰迷心汤奉、王惠作威作福、贪婪蛮横王惠的板子；王慧升官当和尚八股迷的典型马二先生、鲁编修最虔诚的八股制艺信徒，迂腐马二先生遇神仙正面典型王冕、杜少卿王冕学画；杜少卿平居豪举4、讽刺艺术探究手法示例对比夸张细节描写诙谐的讽刺与严肃的写实5、习题检测1.《儒林外史》的作者是（），（）代小说家，字敏轩，号粒民，晚号（）。作品有：《》《文木山房诗说》等。2.《儒林外史》是我国文学史上杰出的（）

4、小说，全书共（）回。3.整书开首以（）“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，把历史上王冕追求功名的事一概不提，塑造了一个高人的形象。4.《儒林外史》塑造了（）（）等一批醉心于功名的八股学士。5.临死时还因为灯盏里多了一根灯草，迟迟不肯断气的人是（）。6.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。请以选取一位典型人物结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。6、作业布置1.给该作品中你最喜欢的一个人物制作一张人物书签

5、。2.拓展阅读斯威夫特的《格列夫游记》，感受二个作品的讽刺艺术。