广西版二年级上册美术优秀教案.doc

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1、侗族风雨桥教学目标：1、通过观察侗族风雨桥，感受图形的外形美。2、通过认识了解，认识我国是一个多民族的国家，对各民族要尊敬。教学重点：了解中国是一个多民族的国家。各民族在祖国的大家庭中都很勤劳，用自己智慧的双手创造了自己的民族特色。教学难点：认识民族，了解桥上的图案构成，增强爱国情感。教学过程：第一课时一、导入同学们见过侗族吗？我们班有侗族吗？他们有哪些地方最能让你感兴趣？谁能说说。（服装、语言、生活习惯等）那小朋友知道侗族衣服的哪些知识呢？二、讲授新课介绍侗族1、侗族的分布侗族，是我国56个民族中的一种少数民族。主要分布在我国西南大部，广西、海南等省侗族有悠久的历史，远古时，其先民居住在黄

2、河流域以南，长江流域以北的广大地区。后迁入西南地区。其中贵州最多。2、侗族风雨桥我国和世界上侗族风雨桥种类最多、保存最好的区域，被称为“侗族风雨桥博物馆”。侗族风雨桥从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些桥图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。从内容上看，桥图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。三、指导看图1、学生自由看图，说说图上有什么？2、感受侗族风雨桥，从

3、中找出两种以上的基本构图，如圆、长方形等。3、颜色的种类。四、小结32第二课时一、复习导入1、指明简要说说侗族风雨桥有哪些特点？2、让学生展示自己画的圆形图案，同桌互相说说谁画的好，好在哪些地方？3、交流自己的画是怎样画的？二、讲解新课1、回顾侗族在我国的分布。2、简介侗族风雨桥的制作特点：从制作技艺看，桥发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南侗族风雨桥中均有范例，历史层级关系清晰，堪称桥制作史陈列馆。从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整

4、体感的要求。从形式上看，分为盛装和便装。三、指导看图1、从图中找出侗族风雨桥的结构特点。2、按照不同的色彩对比，自己试着给画好的图画上颜色。3、对比。四、练习1、学生对自己的作品进行修改。2、指导上颜色。五、作业将修改好的图画图上漂亮的颜色。32现代儿童玩具教学目标：1、通过观察我们周围的玩具，感受玩具美。2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏，玩具问题正在被人们重视。教学重点：培养学生的观察力，提高学生的环保意思。教学难点：在学习中学会制作玩具。教学过程：第一课时一、复习导入上节课我们一起欣赏了侗族风雨桥，也知道了侗族是我们祖国大家庭中的一员，还知道侗族风雨桥的有关知识。同学们如果还有

5、知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。今天我们一起来学习保护美好的玩具。二、讲授新课1、我们生活在大自然的造化下，出现了很多意想不到的发展成果，但是，美丽的玩具也正不断造出来，请同学们把你的玩具和其他小朋友交流一下，老师看看谁最多？2、指导看书上的插图。3、帮助整理：玩具名称4、让学生说说身边有哪些破坏玩具的行为。三、学习画画1、明确要表达的内容。2、构图。3、修改，同桌之间互相帮助进行修改。四、学生练习五、作业选择自己喜欢的树叶画下来。32第二课时一、组织谈话。上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个•稿子，这节课，我们再稍作修改，涂上漂亮的色彩。二、讲解上色方法，强调画面效果。1、大

6、家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。2、上色步骤：①从整体人手，确定主色调。突出树叶的茎的颜色。②刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现线条的美。③结合主体，学会在图画中留白，运用留白体现主图的美丽，使画面色彩协调、美观，给人一种美的感觉。3、结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。三、学生上色彩，教师巡回指导。四、讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法。五、作业将修改好的作业上交。32城市街景教学目标：：1、通过观

7、察图画认识城市街景，感受校园的温馨。2、通过训练了解平面图形的基本构造，以及用线条表达。教学难点：增强学生热爱学校的情感。教学过程：第一课时一、复习导入1、讲解作业，展示学生作业，鼓励画得好的同学上讲台展示。其他同学评论。（交流哪些地方画得好）2、谈话：上节课我们一起学习了保护我们的玩具，同学们下去都做了些什么？（指名回答）今天再来认识城市街景。二、讲授新课1、阳光带给城市街景的温馨，风儿带给城市的清新，鲜花