初中课堂标准教学评价标准.doc

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1、课堂教学评价标准课题：上课教师：评委（听课教师）：时间：年月日评价项目评价指标评价标准权重评价赋分教学设计能力﹃35分﹄教学目标①全面：体现“三维”目标要求②准确：符合课标要求③适度：符合学生认知水平6 教学内容①结构完整：主题统领，知能并重，情感教育恰当②重点突出：知识、能力、情感诸方面取舍灵活③适当拓展：联系生活，联系实际，文化育人④学法指导：理念先进，归类总结，举一反三⑤科学准确：学科知识扎实，观点正确，史实无误，难易深浅适度20 教学环节①环节符合课型要求，完整明晰，设计角度灵活多样②各环节任务、内容明确，有相应的活动、措施作保障③时间

2、分配合理，多少适度9 教学实施能力﹃35分﹄教学情感①情感丰富，富有激情、热情、爱心②投入自然恰当，与教学内容基调吻合4 教学方法①教为主导，学为主体②教师要指导学生有效地开展探究体验、展示交流③方法须灵活、求实；有突破重点、难点的科学措施6 教学技术①技术先进②利用技术充分、恰当③操作规范、熟练3 教学表达①语言规范②板书条理③教态自然大方3 教学过程①调控有方②顺畅有序③节奏分明④高效准时8 教学机智①创生性教学意识强，关注学情变化②善于捕捉课堂教学信息，及时调整教学策略5 教学评价①对学生学习评价及时，语言恰当，富有激励促进作用②方式多样

3、，有师评、生评、互评等6 教学效果﹃学习水平﹄﹃30分﹄学习氛围①民主和谐，严肃紧张，张驰有度②主体意识强，自主学习时间较为充足③思维活跃，有提出自己问题的机会9 学习态度①积极主动②热情参与5 学习方式①自主、探究、合作②倾听、接受、消化8 认知水平①知识掌握准确、牢固，良好习惯养成②能够运用所学知识、方法灵活解决相关问题8 评课记录（听课记录）说明：本评价标准满分为100分，各等级评分依次为：A等（优秀）按每项分值的90－100％评分，B等（良好）按每项分值的80－89％评分，C等（一般）按每项分值的70－79％评分，D等（较差）按每项分值

4、的70％以下评分。