黄全愈-怎样培养后劲十足孩子.doc

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1、黄全愈:怎样培养后劲十足孩子［黄全愈简介］旅美教育学专家。1988年赴美留学，现在美国迈阿密大学任教。长期致力于中美教育和文化交流。所著的中美教育比较系列《素质教育在美国》《玩的教育在美国》《“高考”在美国》《家庭教育在美国》《生存教育在美国》《素质教育在家庭》等图书，在中国教育界引起强烈反响，其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。其新作《培养智慧的孩子一一天赋教育在美国》对新时代的家长来说，更具有震撼人心的作用。“早学多学"不是捷径记者（以下简称记）：中国家长大都有望子成龙心理。为了不让孩子输在起跑线上，很多

2、家长沿用了让孩子“早学多学”的家教传统。作为旅美教育专家，您赞同国内家长让孩子“早学多学”的做法吗？黄全愈（以下简称黄）：刚到美国的时候，我也是沿用国内“早学多学”的传统指导儿子的学习。儿子矿矿5岁跟我来到美国。在国内上幼儿园时，他已经学了不少小学知识,到美国后又自学了数学。这样上小学一年级时，矿矿的数学水平已远远超过同班的美国小朋友。我借来小学六年级的数学课本，矿矿应付自如。第一学期结束时，我向学校提出申请，让矿矿插班到三年级上数学课。可是，矿矿的数学老师拒绝了我的申请，他说：“我们的目标是把孩子培养成解决问题的能手，

3、学会思考，让孩子把自信建立在自己的能力之上，从而珍视数学。”当时，我们很不服气：能应付六年级课本的孩子，怎么就不能上三年级？但是，如今再来体会这番话，才知道数学老师的话一语中的，入木三分。那些曾经快马加鞭、大跃进式学习数学，从而在美国大出风头的中国孩子，最终大多数对数学敬而远之、望“数”生畏。而矿矿在高中完成了大学的微积分学习，在美国“高考”SATII的数学考试中几乎得了满分。但后来，他谈“数”色变，再也不想学习数学。而那位老师像先知一样，在十几年前就料到矿矿上大学后，会尽一切可能避免选修这个曾经给他带来无数荣耀的数学，

4、还用了“珍视数学”这个词。老师的料事如神，让我倒吸一口冷气。许多中国家长有意无意地把“早学多学”当成培养孩子的捷径。在我认识、了解的留学生中，只有极少数孩子跟着美国数学课的进度前进，绝大多数孩子都在超前学习数学或者想方设法跳级。矿矿在小学三年级就自学了八年级（初二）的数学，初中就跳级到高中上数学。但上大学后，他才自言自语地感叹道："其实，并不是中国孩子比美国孩子聪明，而是我们比他们学得多、学得早……”这话从我目空一切的儿子嘴里说出来，我感到强烈震撼，许久不愿面对这个现实。中国孩子的所谓“起跑领先”，不过是我们让孩子在裁判

5、的枪声未响之前''抢跑”，比别的孩子早学先学罢了，而这种“早学先学”又是美国教育所不屑的。现在国内不少学校，在假期组织孩子学习下学期的课程，而有些家长更是花钱请家教提前“补”课……在“不要输在起跑线上"口号的蛊惑下，普通孩子被当成超常儿童，被家长、老师驱赶着超负荷连轴转。结果怎样？——“起跑领先，终点落后”。童年的荣耀，随着童年的逝去而一去不返。所以，我不认为“早学多学”是一条适宜普通孩子的捷径。看看美国教育的“童子功"记：美国的基础教育看似宽松、自由，却为孩子的人格个性、独立思考、创新精神打下了坚实的基础。在您看来，他

6、们培养孩子“童子功”的哪些招数值得我们学习和借鉴呢？黄：美国的基础教育，即“童子功”的第一招就是“发展批判性的阅读行为”。在国内应试教育的教学氛围中，批判性阅读无异于自杀。因为，当老师按照《教学大纲》要求学生学完一篇文章时，现成的标准答案已经在那里了。要想来点批判性阅读，除非你活得不耐烦了。当阅读被锁死在《教学大纲》里时，孩子们根本不可能有任何的批判性阅读。国内传统的标准化阅读是一种外在强加的被动积累式的学习过程，而美国的批判性阅读是在理解的基础上，先对阅读材料进行质疑、批判，然后再对其有选择地吸收，是一种主动的吸收、过

7、滤后的吸收，吸收的是精髓、精华。这种批判性阅读的过程，也是对知识进行重构、成为知识的主人的过程。批判性阅读必须以独立思考为基础。当然，仅仅能表达自己的观点还不够，还要能表达言之成理、有分量的独特观点，那才是真功夫。没有独立思考和创新意识，就没有自己独特的观点。因此，从某种意义上说，批判性阅读是培养创造性人才的第一块基石。美国“童子功”的第二招是“发展批判性的倾听技巧”O“批判性倾听”，讲究的是不盲从，把独立分析和理性思考作为思维的“过滤网”，去吸取说话者的精华。“批判性倾听"的关键是：既不盲目地全盘接受，又能虚心地吸收对

8、方的精华，然后再“悟”出自己的思想。经过“批判性阅读”和“批判性倾听”，心里有了好的主意，还要能“倒"出来，否则烂在肚子里，就前功尽弃了。因此，第三、第四个目标就是培养“写”和“说”的能力。虽然中国父母没法改变学校的标准化教育，但可以借鉴美国循序渐进、精耕细作的“童子功”招数，在家里，不以考为本，让孩子在宽松的环境中