创新人才培养与大学生心理健康.doc

《创新人才培养与大学生心理健康.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1、选题：木课题从社会发展形势和人才需求现状等方面概述，培养创新人才与大学生心理健康的重大关系，应怎样培养出适合社会发展形势的新型人才及培养意义。我国目前正处于工业化发展的关键时期，对于人才的需求不断加大，对于人才的素质也提出了更高的要求创新、M用型人才在现代化发展屮起着重要作用，国家较快发展速度带动了人们的生活和工作节奏，人们的思想和生活环境变化速度日益加快，使得创新应用型人才的心理状况面临更多的挑战，造成其适应能力差、没有学习目标、缺乏积极性、人际关系不良等问题，这些问题如果不能良好的解决将会对创新

2、型人才培养产生重大影响［1］。因此研究创新人才培养与大学生心理状况Z间的关系将成为我们改变人才培养现状的重大转折点。科教兴国，人才强国，21批纪的未来，人才，已经成为国家与国家之间竞争的核心,然而，从1995年清华大学、1997年北京大学两起铠投毒案，到2004年马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒案、再到现在的复旦大学投毒案。那一-颗颗漠视生命的心，一颗颗扭曲的心灵，带给我们太多的震惊与不解，“木是同根生，相煎何太急”对于持续上演的大学生“同室操戈”的惨案，我们不得不反思，教育的本质究竟是什么，当大学生们急

3、于成才之前，是否该看看自己以否成人，一个有道徳有底线有原则的人，一个心灵健焼美好的人。［2］至此“创新人才培养与大学生心理健康教疗”成为教冇工作者乃至社会齐界普遍关注的热点，我们除了用整体的思维来看待“创新人才培养与大学生心理健廉教育”也将其划分为两个重点“创新人才培养”与“大学生心理健康教育”，在分别明确两个分散的观点Z后，再将他们深度融合在一起“创新人才培养”，第一步要求我们必须要明确的是什么是创新人才，美国著名心理学家、科学创造心理学的奠基人吉尔福特认为，创造力是指能代表创造型人物特征的0种能力，

4、创新型人才应该有八个基木特征：一是，高度的H觉性和独立性；二是，旺盛的求知欲；三是，较强的好奇心，对事物的运动有深究的动机；四是，知识血宽，善于观察；五是，工作屮讲求理性、准确性和严格性；六是，丰富的想彖力，敏锐的肓觉，喜好抽象思维，对智力活动与游戏有广泛的兴趣；七是，富有幽默感，有卓越的文艺天赋；八是，意志品质出众，能排除干扰，长时间专注某个感兴趣的领域，这八个特征较完善的阐述了创新人才的特点，也吿诉我们培养创新型人才必须以人的全面发展为基础，只有在全面发展的基础上，具有创新意识、创新精神、创新思维和

5、创新能力等特征的人，才能称其为创新型人才°在明确英内涵的基础下，第二步需要明确的是怎样培养创新人才，林崇徳认为，在创新人才的心理学研究屮，需要重视创新或创造性的三要素，即创造性思维（智力因索）、创造性人格（非智力因素）和创造性社会背景（环境因索）［3］。而创新人才的培养也可以具体通过以下途径：（1）明确心理健康教冇日标，激发学生创新能力⑵引导学生自我尊重，发挥学生创新精神（3）_推广团体心理辅导，培养学生创新思维（4）_加强实践活动，槊•造学生创新人格。“大学生心理健康教冇”，据专家分析，生理疾患、学习

6、和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因索，是大学生产生心理问题的原因。［4］因此解决这些问题便成为了“大学生心理健廉教冇”的主要目标，在此Z下社会各界以高校为主也对此采取了许多的措施：1.培养心理素质：通过改进教学方式，注重实践体验、有意识地通过挫折教冇培养良好的人格品质、培养健康科学的生活方式，形成健焼的体魄、加强大学生个体的自我心理调节能力、加强校园文化建设，重视校园文化在大学生心理素质培养屮的积极作用等培养心理索质。2.建立心理问题的干预机制：通过建设高索质的心理教师队伍

7、，充实心理健康教冇专业教师队伍、完善心理咨询机构建设，包括编制、人员队伍、费场地及时间安排、，建立高校全员参与的心理健康教育机制、建立以学生为主体的心理健康维护网络等建立起心理问题的干预机制［5］,通过采取这些描施有效解决当前大学生所血临的心理健康问题。在前面，我们分别对“创新人才培养”和“大学生心理健康教育”进行了阐述，我相信大家对于这两个概念以及应对方法也有了不同程度的理解，而在明确两个观点的紧密联系之下我们将H融合来谈谈面对当代新形式下，高校心理健康教冇在创新人才培养起到的作用:高校心理健康教冇有

8、助于增强创新人才的创新意识、高校心理健康教冇有助于培养创新人才的创新精神、高校心理健康教疗有助于激发创新人才的创新思维、高校心理健康教冇有助于提高创新人才的创新能力、高校心理健康教冇有助于敎造创新人才的创新人格。［6］从这里我们不难看出，创新人才培养与心理健康教冇的密切联系，也警示着我们，我们想要培养出21世纪需要的创新人才，就必须以解决大学生心理健康问题为基础，而高校作为培养人才的重要场所也需要国家投入更多的精力进去，从高校建设为学生提供