农村小学生作文从兴趣培养开始.doc

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1、农村小学生作文从兴趣培养开始农村小学生作文从兴趣培养开始宽城二小赵亚磊农村小学生的作文是个薄弱环节，要提高农村小学生的作文水平，首先要解决作文教学入手问题。兴趣是推动学生求知的一种内在力量。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐Z者。”这句话透彻地说明了兴趣的重要性。培养学生的作文兴趣是不断地提高写作能力的前提。那么如何培养小学生的写作兴趣呢？在农村教育中，可以根据小学生活泼、好动的特点，开展丰富多彩的活动，将作文教学巧妙地融入饶有兴趣的活动屮，使学生在玩中学、在学屮玩，调动学生的写作积极性。譬如：让小组里每一个学生考虑一个好的故事开头，写在一张纸上。然后，在教师的指示下，每个

2、学生把自己的这张纸传给下一个同学。接下去的人就续写这个故事的第二句话，用这种方式在组内轮流，并注意昭出适当的时间，止学生读前面U写的部分后，再加上H己的句子。连续写了十到十二个句子时，要重新开始写一段。写完十至十二个句子，作文又转冋到第一个写作文的人手里，他将给它加上一个题日，然后把所写的故事带冋家并把文章写完整。通过向别人朗诵或在公布栏上张贴的方式，与同学共享完成故事的快乐。这种编故事游戏，学生很感兴趣，真可说是学屮玩、玩小学，人人调动了学生的写作兴趣。根据农村小学生好胜心强的特点，开展作文竟赛活动，并组织学生参加一些报刊的写作竞赛活动。开展作文竟赛，可把范I韦I扩人，不一定是尖

3、子生和尖子生Z间竟赛，还可以在屮等生和屮等生之间、下游生和下游生之间比赛。通过这种形式的比赛，使下游生也能看到自己的成绩，从而树立信心，激发写作兴趣。根据小学生喜爱表扬、鼓励的特点，每次习作要充分肯定他们的成绩，让学生体验到成功的快乐。对差生更不能忽视，要努力去发现作文屮的闪光点，哪怕是一句话，一个词除了培养写作兴趣爱好外，还要从阅读教学入手，要上好阅读教学课，从小学习其写作方法。因为模仿是儿童的天性，儿童的一切学习活动都是从模仿开始的。叶圣陶也说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否有法度与吸收有密切的关系。”课文习作范文到读写例话，正好体现了“由读到写”这一过程。写是从指导学生

4、写H记入手，提侣学生写日记。把自己做过、看到、听到、想到的人或事、景或物写出來。开始要求短小、真实、具体，然后逐步提高。为了解决少数学生基础差、写作难的实际问题，允许摘抄与写作相结合。但摘抄必须注明，且不得超过总篇数的三分Z—，这样一來，每个学生都能动笔，而且可以天天坚持。