农村中学教师教育技术能力培养的研究.doc

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1、农村中学教师教育技术能力培养的研究雄林市灵M县潭下屮禽：涂诲吟摘要：木研究从教师现代教疔技术能力和驶件资源对我校全体教师的教疗技术能力的基木情况进行调杏，结果显示，由于学校经费投入不足和教师对现代技术教学的认识相对落示等原因，我校教师的教冇思想观念和硬件资源都比较薄弱，笔者通过研究分析，提岀相应的解决策略：结合教冇部“教育技术能力建设项li”的实施要求，以任务为核心，以技术为手段，促进信息技术与学科课程的有效整合。用新的理念武装教师，突出教冇技术的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教疗思想观念，提高综合索质，从而建设一支教冇

2、科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。关键词：农村屮学教师、课堂教学、教育技术能力《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程屮的普遍M用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,提高教师的信息素养，加强对教师信息技术技能的培训极显得尤为重要。一、调查内容、方法和对象（一）课题研究的主要内容1、客观的了解农村屮学教师们现代教育技术技能掌握

3、程度；2、营造出学校现代教育技术广泛应用的良好氛围，提高全体教师现代教育技术能力并取得相应的理论和技术成果。3、提高教师对现有现代教育技术资源的使用率，探索如何高效率培训的方法、模式；4、提高教师利用多媒体课件、网络资源，提高教育教学效果，优化课堂环境，探索农村中学现有资源小信息技术与各学科整合的新模式。（二）课题的研究方法本课题研究以行动研究法为主要方法，辅Z以问卷调查法、访谈法、个案跟踪法等方法综合实践研究。同时在教育科研专家的引导下，以学校科研骨干教师为研究的主体，进行相关的研究并实施。在边实践、边反思、边调整的过程屮，不断

4、向研究H标靠拢，从而真正有效地完成研究任务，实现预定的研究H标。（三）课题的研究对彖：灵川县潭下中学全体教师二、调查结果分析与改进策略一、调查结果的分析本次调查共向教师发放调查问卷40份，回收问卷39份，有效问卷39份。调查数据统计如下：1、教师的信息技术能力计算机操作水平方而：教师屮有61.5%的教师计算机操作水平一般；很棒的教师占23.l%o课件制作与应用水平方面：有25.6%教师能较好的制作课件；46.1%教师不会制作或曾尝试制作但不太好。使用电子邮箱方面：有82.1%的教师能收发邮件、回复、转发、粘贴附件等;并且能够较为熟

5、练地应用它。在网上搜索资料方而：会在网上搜索资料的教师占到了59%；不会的占2.6%o在网上下载资料方面：会在网上下载资料的占到了56.4%,包括文字、声音、图片、课件及其他各种网络上的材料；不会的占2.6%。校内文件传输方而：校内文件传输51.3%教师是使用U盘或移动硬盘；46.2%教师是使用QQo使用windows的水平方面：能较好和熟练使用windows的水平的教师占到了56.4%；不会和会一点的教师占到了43.6%。教学常用软件PowerPoint使用水平：会一点的和不会的占51.3%；较好和熟练的占48.7%o教学常用软

6、件Word使用水平：会一点的和不会的占38.5%；较好和熟练的占61.5%o教学常用软件Excel使用水平：会一点的和不会的占46.2%；较好和熟练的占53.9%。调查数据表明，一半以上教师已经掌握了一些基本的软件工具（如Word.Excel、PowerPoint）的使用，具备了一定程度的信息工具运用技能。但有些数据也说明了教师的信息技术能力有待于进一步加强和提高，比如课件制作与应用水平方面。2、教师应用信息技术的习惯调查使用信息技术教学的频率：经常使用和大多数时候使用的教师占5.2%；偶尔使用和很少用的教师占58.9%o在学校使

7、用计算机主要是用于：备课写教案和课堂教学各占66.7%；消遣和娱乐占41%。在因特网应用方而主要用于：用于查找信息和下载资料分别占89.7%和85%；玩网络游戏占35.9%o信息技术作为工具进入教学过程是教育信息化的第一步，教师在教学屮使用信息技术工具可以增加教学信息量，从而提高教学水平和效率。但是在调查屮发现，教师在教学小对信息技术的运用不是很理想。从调查数据来看，只有5.2%的教师经常运用信息技术教学，教师偶尔使用和很少用的教师占58.9%,可以看出在校教师还是采用传统方法教学的居多，可看出教师对信息技术教学还比较陌生。调查发

8、现，教师运用信息技术的H的更多的是为了展示，并未从内心深处把信息技术作为一种资源获取、加工、利用的有效工具，停留在为应用信息技术而应用信息技术的层而。从以上调査结果可以看出，表示教师会在家里或其他地方利用网络查找资料。3、教师信息技术培训情况调查参