关于校园网建设的实践与思考1.doc

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1、这篇论文也有3300数字了关于校园网建设的实践与思考摘要：校园网将计算机引入到教学、教研和管理等各个领域，为教职工和学生提供了一个先进的计算机和网络应用环境。但在校园网具体建设、管理实施过程中,难免存在这样或那样的问题，因此，我们必须对校园网建设的具体实施进行认真调研和仔细分析。在此，我把校园网建设中积累的一些经验和思考总结如下，供大家参考和交流。关键词：校园网；网络管理；资源库；网络道德观目前，大家而临的主要问题是怎样充分发挥校园网的功能，为教育教学服务。我经过调查研究，认为应主耍从以下几个方面加以考虑。一、转变观念，深化改革，适应教育信息化对人的耍求随

2、着校园网建设和信息化发展的不断深入，网络己成为学校日常运作的主要手段之一，对师生的信息素养提出了更高的要求。1、领导、管理层应具备现代教育管理理念学校领导应立足于战略发展的高度，全面认识校园网的功用，以开放的、发展的、高屋建叛的大教育观指导办学，指导校园网的建设，身先士卒，做促进学校教育信息化发展的带头人。校园网的建设为教育管理向现代化方向发展打下了物质基础。通过校园网，可以实现学生学籍管理、学生德育管理、教师管理、教务管理、财务管理、财产管理和图书管理等多方面的网络管理，使学校的信息高度共享，实现学校人、财、物的高效整合。2.校园网的高效利用，教师教育技

3、术培训是关键硬件软件资源配置完备后，让资源充分发挥应有的作用，教师培训成为关键。为了营造良好的育人环境，使学校教育技术水平尽快提高，可采取以下方面的措施：（1）根据教师教育技术水平偏低的状况，可采取分阶段推进、集中培训与实践应用相结合的原则。分阶段推进就是：第一阶段培训最基本的Windows操作系统的使用和最基础的Word>Excel>PowerPoint应用软件的使用；第二阶段培训较复杂的FlashAuthorware>Photoshop>方正奥思等软件的使用。（2）教师耍真正掌握软件，仅有培训是不够的，必须经常使用、练习，因此必须鼓励教师多使用，坚持

4、一个“立足”、两个“利用好”。一个“立足”是指，在常规教学中，立足于将现代教育技术引入课堂教学，加大课堂教学密度，充分发挥学习主体作用，营造可参与的环境，激发学生兴趣，进而提高教学效率。两个“利用好”，一是充分利用好学校现有的现代化教育设备，包括教室的多媒体教学平台；二是充分建设并利用好学校信息中心的教育教学资源库和Internet网上教育教学资源，以达到实现教学资源共享、提高资源利用率的目的。（3）建立一套评估和奖励制度。制订现代教育技术优质课评比和奖励制度，对在信息技术的运用上作出探索的教师予以奖励，激发教师的积极性。（4）创造机会，多作学术交流。找机

5、会选送一些年轻、有潜力的学科带头人到外面学习、参观。（5）以研究促应用。以科组为单位研究相关课题，并设法为教师减负，让教师有更多时间投入到教学研究中，更好地为教学服务。3•学生要主动适应网络时代的学习方式信息时代，学习更重耍的是在信息的海洋中学会信息的搜集、运用、整理、加丁和发布。校园网的建设与应用，无疑为学牛:提供了从网络获取信息的途径。为此，校园网的建设，从规划到实施，都要考虑到学生的需要。比如，电子阅览室的设置，教室计算机的安装，不仅为辅助教师进行教学活动，史重要的是便于学生的学习和应用。为了尽快提高学生的信息技术能力，可采取以下做法：利用第二课堂、

6、周六、周日开展电脑兴趣小组，内容形式可以多样化，如制作班级网页等。二、校园网亟待合理、科学的管理办法要维持正常的教学秩序，必须制订合理、科学的管理方法，以保证校园网的正常使用和运行。1・网络管理需要团队进行有效的分工与合作网络管理包含硬件管理与软件（含学校资料、文件）管理。学校应有一名专门负责对整个网络进行维护的网络管理员。网络、电脑和多媒体教室等的管理都要落实到人，有的可实行分级管理，各科室都耍落实电脑管理员。各学科有一些学科特色的专用软件，学校电脑管理员未必比学科教师更熟悉学科软件。因此，尽管教师掌握电脑的水平参差不齐，但各科组耍努力做到小事不出门。2

7、•引导学生正确、合理使用网络网络在学习中有着广阔的应用前景，如学科学习、辅助教学、课外学习等，对于全面铺开的研究性课程学习，网络也是重要的工具与手段，因此，给学生一个网络环境是时代发展的要求。有些学校把使用计算机看作教师的专利，怕学生损坏，怕学生看到不该看的东西，怕难于管理等，忘记了学校的根本目的是培养现代化的接班人。让学生利用现代化的手段进行学习、创新，既是形势发展的必然，更是战略的需要。我们应加强管理，合理引导，防止色情、暴力和黑客等不良信息对青少年学生造成影响，让下一代离世界先进水平更近，甚至走在世界的前列。我们可利用诸如美萍等网络管理软件禁止学生浏

8、览黄色网页，绝对不能因噎废食，让学生远离网络，口口浪费宝贵的资源。