关于大班幼儿在美术活动中的创造力培养.doc

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1、美术教育通过激发幼儿的绘画兴趣，安排富有趣味性的教学内容，以教师儿童化的语言，以及为幼儿提供各种作画材料等发展创造性思维；改变传统教学模式，创设情境文学渗入，促进创造思维的发展；通过多看、多想、多讲、多画,为幼儿提供创作小天地等方法，树立幼儿的自信心，培养其观察能力、表现能力，发挥幼儿的想象力、创造力。一、激发幼儿的绘画兴趣1、教师语言儿童化、富有童趣上课时，面对一张张稚嫩的小脸，老师应该用最好听的声音对幼儿说话，用孩子能听懂的语言跟孩子交流。如果老师用些孩子听不懂的专业术语来给孩子们讲解知识，那么，孩子当

2、然不会对这种缺乏童趣的语言感兴趣。当然孩子们也就不会积极的去配合老师了。因此，老师应该用儿童化的语言跟孩子交流，进行绘画指导。这样不但孩子对这节课感兴趣，而且知识也会掌握得更轻松、更牢固，从而才能更好的发展幼儿的创造力。2、有趣味性的教学内容孩子总是对有趣的东西感兴趣。因此我们应该从孩子出发，选择有趣的东西教给他们。让他们在轻松愉快中学到知识，促进其创造力的发展。因此，我们要选择趣味性的内容。3、教学内容及画种多样化（一）绘画通过各种不同的绘画工具、特别的材料及表现技法，来激发幼儿绘画兴趣。比如：长形画、棉

3、签画、印章画、刮画、染纸画、蜡笔水彩画、水粉画（油水分离等）、砂纸画等。（二）手工教给幼儿运用不同的手工工具和材料，制作出各种各样的手工作品，来提高幼儿手工技能，发展幼儿的创造力。如：剪纸、泥工、小制作等。（三）作品欣赏幼儿通过欣赏贴近生活经验的各种名家及同伴的趣味美术作品，从而提高对美的观察力、感受力、初步的评价美术作品能力，从而达到再创造。