体育教学对学生意志品质的培养.doc

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1、体育教学对学生意志品质的培养摘要：良好的意志品质是现代社会对人素质的一个基本要求，是个体在遇到各种情境下独特的意志表现，是考查人们意志力强弱的指标,也是个性的重要组成因素。关键词：体育教学意志品质培养为了磨练青少年意志，培养他们良好的意志品质，培养新世纪合格人才，通过体育教学中有计划，有目的地进行知、情、意、行四位一体的综合性培育，使学生的意志品质逐渐稳步发展，并促进体育教学质量的提高。一、在启发诱导下提高认识用精炼的语言去启发诱导学生增强学生的意志品质，这一点在体育教学中特别重耍，如在中长跑练习时，由于路程长，学生易产生畏难情绪，

2、特别是当学生长跑的方法和速度上适当调整外，用“坚持下去就是胜利，最后的胜利是属于意志品质坚强的人，半途二废是不能提高体育成绩的”等语言来鼓励学生坚强跑下去，直到终点,取得最后的胜利，培养学生顽强的精神和品质。二、确定适宜的学习目标无论是由学生自己确定的学习目标，还是由教师为学生确定的学习目标，那必须是适宜的。应该根据自己的情况，不要让自己高不可攀，也不耍是唾手可得的。应该是困难一克服一新的困难一再克服这一模式，使学生的意志品质在这一过程中循序渐进地得到提高。先确定一个小目标，让学生能坚持把这个小目标完成，再确定一个长期计划來培养学生

3、的意志品质，如每天坚持锻炼等。三、利用课堂教学手段培养学生的意志品质首先，利用竞赛法。竞赛法是在比赛的条件下进行的一种方法，它能使学生在竞争条件下进行学习。其次，还可利用游戏教学法培养学生的意志品质。所谓游戏法就是指以游戏的方式组织学生进行练习的方法，学生在条件变化的情况下掌握和运用体育的知识、技术、技能，培养机智，灵敏和独立创造能力；培养集体主义精神，自觉遵守纪律和勇敢、杲断的意志品质。四、选择适当的体育项目培养学生的意志品质体育教学是通过学生自身的本体感觉承受一定的生理负荷，调节因受场地器材的约束和周围环境的干扰所表现出来的各种

4、不同的情绪和彳丁为。五、适当引入竞争机制对学生进行意志品质的培养由于中学生具有争强好胜与希望得到群体肯定，赞许以后维护集体荣誉的心理。在体育教学中引进竞争就特别重要。六、对学生战胜困难，取得成功的情感体验培养学生在体育学习中遇到的困难，主要是自身的生理心理障碍，而这些困难有的来自于客观方面，有的来自于主观方面，这时候，学生的意志努力就显得很重了。客观的，如由于器械体操，耐久跑等。主观上的由于环境气候，场地器材等，学生在体育等日常生活中作到主客观困难做斗争，并不是斗则必胜的，屡战屡败不是没有的。七、气候、环境、器材设备的优劣也是培养学

5、生意志品质的一个重要方面让学生在不利的条件下训练，能培养其勇敢顽强、不畏困难的意志品质。八、培养学生意志品质应注意的几个间题1•多点结合，综合培养良好意志形成的各个方面因素并不是孤立地存在的，而是相辅相成的。在教学中应注意灵活地、综合地利用各个方面因素，以达到最佳效果。2.每个学生都有获得成功的愿望在体育教学中，细心的教师可以发现，每一位学生都有成功的渴望，每当前一项练习成功完成，就促进学生以更大的热情和意志去完成下一项练习，因此成功教学是在体育屮培养学生意志力的重要途径。3.每个学生都有潜在能力等待教师挖掘虽然学生个体之间存在差异

6、，但其自身都具有很大的潜力，异常教师不应怀疑学生的能力，而应在学生原有发展水平上充分调动学生的积极性，使其潜力得以发挥，取得量及质的飞跃。4.自信心是意志发展的基础自信是取得成功的第一心理要素。学生的意志行动都是建立在一定的自信心的基础上的。体现在教学实践中就要求教师多以鼓励性语言及暗示激励学生，促使学生意志行动的完成，从而达到意志培养的目的。因此，在一切培养过程中必须坚持系统性与渐进性相结合，在布置任务时耍根据学生的现有水平，合理安排，避免出现因难度过大而打击学生积极性的现象。参考文献：[1]梅素琴；浅议中职体育教学中学生意志品质

7、的培养[j]・现代技能开发2003年11期[2]韩景军；加强体育教学屮的意志品质培养提高大学生就业心理素质[j]・柳州职业技术学院学报2005年01期[3]刘月晨；关于学校体育在发展学生心理品质方面的“功能缺陷”的几点思考[j].ill东体育学院学报2000年03期