浅谈中学体育教学对学生意志品质的培养

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1、浅谈中学体育教学对学生意志品质的培养摘要：学生良好意志品质的培养是学校教育工作的重要组成部分，体育教学工作作为学校教育的基础课程，无处不渗透着对学生意志品质的培养。根据教学实践，本文浅谈了体育教学对学生意志品质培养的重要性和培养的方法。 关键词：体育教学意志品质前言：意志是指人们为了达到现实的目的，而在行动上所表现出自觉地克服心理的过程。它是人类更高级有意识对自己的行为和活动进行自我控制和调节的表现，是一种心理现象，是受人的理智所支配和控制的。意志品质是意志的具体表现，它包括坚定的目的性、坚强性、顽强性、果敢性、勇敢性、主动性和自制力等。近年来，由于人们的物质生活水平越来越高，许多学生从小受优

2、越生活条件的影响，缺少艰难环境的锻炼，养成了怕吃苦、怕累的习惯，意志薄弱，自觉性、坚韧性和自制力差；对社会认识不充分，对事物的发展估计不足，没有足够的心理准备。而当前，市场经济高速发展，对人才的要求越来越高，只有德、智、体全面发展的具有良好的心理素质和坚强意志品质的人，才能适应市场经济发展的需要。青少年学生正处在人生观和世界观初步形成的关键时期，为了培养和发展学生坚强的意志品质，在体育教学中就必须从大处着眼，使学生树立远大的理想和健康的人生观，培养学生的意志品质。1、体育教学对学生意志品质培养的重要作用体育教学作为学校教育不可分割的部分，在学校教育中占有重要的地位。它不仅能增强学生的体质，培养

3、其终生坚持参加身体锻炼的兴趣、能力和习惯，而且对学生良好意志品质的形成起重要的作用。在体育教学中，学生拥有一个广阔的空间领域，身体直接参与活动，思维活动与机体活动紧密结合，因此学生的个性、意志品质可以得到充分的展示和发展。同时，体育运动中，学生会经常遇到困难，甚至失败，在面对挫折和失败，冲击挑战的过程中，这种体验会使一个人的意志品质获得充分的调整和健全。所以，良好的体育教育对学生的良好意志品质的培养有着重要的意义。而且体育运动对人的意志品质的塑造起着长久、稳定的作用。体育教师应把教学、体能训练与意志品质的培养形成一个统一的整体,把意志培养贯穿于体育教学、体能训练的始终。教学实践证明，教师要想圆

4、满地完成教学任务，不仅需要对学生进行系统的理论学习指导，同时也必须有意识、有目的地培养学生吃苦耐劳的思想品质和克服困难的坚强意志。学生只有具有坚强的意志品质，才能在紧张的学习、练习中，充分发挥自己的技术水平。 2、在体育教学中培养学生的意志品质的方法2.1在平常的体育教学中培养体育教学中，最多的就是平常的教学，因此抓好课堂教学是关键。教师可以结合每学年的教学任务，对学生的各种意志品质进行培养。比如说，以中长跑为例，对于高年级学生，特别是女同学来讲，这是个“难关”。因为在练习中往往会出现头晕、呛咳、胸闷、腹痛等生理症状，不少学生感觉这样会有损身体，有害健康。加之平时的娇生惯养，他们不愿在练习时付

5、出艰苦的锻炼，存在着怕苦怕累的思想。由于这些错误的认识，使学生在练习中消极应付，承受不了较大的运动负荷，影响了教学效果，意志也得不到锻炼。此时教师应当及时地通过讲解、讨论等方法，给学生分析解答产生头晕、呛咳、腹痛等症状的原因及其处理方法，说明它与“极点”的关系，对人的呼吸系统、心血管系统的影响，以及对克服人体惰性的重要意义等。引导学生正确理解中长跑的锻炼价值，改善他们由此产生的不良情绪。同时还可以教会学生脉博测评方法，指导他们分阶段地进行自我评定或对照评比，及时了解自己的锻炼效果。资料表明，这种方法使学生在实践中对中长跑有了更生动、更理性的认识，较大程度地提高了学生中长跑练习的兴趣，使学生积极

6、地投入到锻炼中去，做一名敢于向困难挑战的强者。又例，足球教学，现代足球的特点是对抗的激烈，无论是快速的奔跑中组织有效的进攻或是组织防守，还是在对手防守的情况下完成各类技术活动，都可以较好的培养学生的勇猛顽强、沉着勇敢的意志品质。同时，足球运动在经过100多年的发展，已经具备了较为完善的规则，这样就可以使学生在足球教学中形成良好的组织纪律，增强行动中的自我控制和自我约束。还有，足球运动又是参与人数最多的运动之一，可以使学生形成很好的集体意识，场上的学生时刻团结协作，相互配合，贯彻整体战术意识，形成一个有效的群体。在常规教学中培养学生意志品质，既能使学生在认识上强化学习的目的性和方向性，又能排除在

7、教与学的过程中出现的各种困难和干扰，实现教学预定的目标。意志活动有意向、决心和坚持性等内部因素，教师在教学实践中要善于捕捉时机，创设情景，引导学生在意志活动中不断表现和强化目的性、果敢性、坚韧性和自制性等意志品质。在体育教学中实行意志品质教学，一要进行方向、目的性教育，强调体育项目的规范性，克服学生的随意性、无选择性；二要进行自主、自立、自尊、自信教育，克服学生依赖性、依附性；三是创设磨砺意志的环