《小麻雀》实践反思.doc

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1、《小麻雀》实践反思模板通过对《小麻雀》原创歌曲的分析，学生懂得了怎样编歌词，每个孩子都积极参与进四人小组进行有效的创编活动。这个过程让学生明白：编创歌词每个人都能做到，当你做不到的时候，可以从小组同伴那里得到互助，通过训练，逐渐地提高自己的创造能力。在编创中，兼顾到节奏、语言、自然常识的准确，达到了音乐与文学的融合，提高了思维能力。通过本次信息技术应用能力提升工程培训，让我收获很多关于课堂教学中正确、合理利用多媒体授课的方法。通过培训中所学到的很多实用知识，转化成在课堂中实际操作使用的课堂教学手段。如：在制作课件中，我根据培训所

2、学，运用维棠软件下载授课时需要的视频片段，在教授歌曲《小麻雀》中利用PPT播放，学生在直观的感受中更喜欢这只懂礼貌、可爱的小麻雀。信息技术的应用，让我们的课堂更加丰富、生动，学生在学的过程中更加直观，积极性更高，整个课堂的学习氛围更加浓厚。问题建议在信息技术应用中，会碰到很多问题，女th课件制作过程中很多软件还不能驾轻就熟地利用，导致很多课件制作的局限性。随着网络、信息技术的不断更新，许多运用到课堂中的软件技术培训不够及吋，因此希望在今后的培训中可以争对专门制作教学课件的培训内容，而且最好是有学科争对性的学习。