运用信息技术，在物理教学中培养学生创新能力.doc

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1、运用信息技术，在物理教学中培养学生创新能力【摘要】教育的核心是促进学生的全面发展和提高学生综合素质。创造教育是素质教育的归宿，学校必须探索和构建“创造教育”的新模式。现代教育技术是当代教育的制高点。发挥现代教育技术优势,把信息技术作为认知工具，为学习主体建造发挥创造潜力的教与学的环境。【正文】有人说，21世纪的文盲将不再仅仅是缺乏知识的人，而首先是没有掌握获取知识能力的人。只有那些具备终身学习能力与习惯，具备很强的信息获取、分析和加工能力，具备创新精神和实践能力的人，才能适应信息社会。传统教育模式将根本目标定位在知识传授上，这不仅忽视了学生学习能力的培

2、养，而且也有碍学生获取知识效率的提高。在知识经济社会中，教育以培养创新人才为目的，仓噺是知识经济的灵魂，学校必须探索和构建“创造教育”的新模式。创造教育是指以培养具有仓憧性思维和创造能力的人才为目标所进行的教育活动，是索质教育的归宿。现代教育技术是当代教育的制高点，通过运用现代教育理论和技术，对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化的理论与实践。利用电子计算机和现代通信手段的信息技术，实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息。二十一世纪是信息时代，对于在学校里学习的学生，也应培养处理大量信息的能力。因

3、而在课堂教学中教师应该向学纶提供更多的信息、更多的资料，及物理学的发展情况，来扩展学生的知识面。教学过程中，教师经常花较多时间板书，特别是上电学课时写例题、画图例的吋间更多，而采用多媒体中的显示文本的功能，这可使本应花十几分钟的内容在儿秒内显示于学生眼前。由于使用多媒体的直观性也大大缩短了教学难点的突破过程。这就有时间讲解更多相关的知识和现实的应用，引导他们理论联系实际丰富了课堂内容,而且从根本上改变过去〃满堂贯〃的教学弊端，给学生较多自由时间复习巩固，优化了课堂教学，增加了课堂的信息量。传统的物理教学过程中，主要是教师讲学生听，不便于学生个性的培养。

4、应用信息技术能够真正改变学生和教师的位置，使学生成为学习的主体。当学生有问题吋，可以及时提出或利用计算机网络与同学讨论,从而多渠道寻找解决问题的办法。当学牛:对某个物理现象有口己的观点时，也可以提供给大家进行研讨和交流，教师提供解答，这样双向交流中使学生的思维更加活跃，有利于培养学生的创新意识，实现学生主体教师主导的现代教学思想。那么，在信息技术、网络技术高度发展的今天，如何使教育适应时代的发展需要？一、转变教师的教育观念教育观念对教育改革具有先导性和前瞻性。止如英格尔斯所说：“如果没有观念的现代化，那么，再完美的现代制度和管理方式，再先进的技术工艺也

5、会在一群传统人的手中变成废纸一堆”。这就告诉我们，教育观念转变这_问题不解决好，教学内容、教学方法、教学手段的改革很难收到预想的效果。在信息化教学形式中进行创新思维能力的培养，首先耍解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到，信息化教学手段不应该仅仅是训练和灌输的工具，它应该是帮助教师史好的发展学生认知的手段。随着索质教育的实施，教育信息化的推进，教师和学生的积极性都得到极大的尊重与满足。由于运用信息技术进行教学从根本程度上改变了师生获得知识的途径和具有的知识结构，带动学生积极参与教学,甚至于每个学生的创造性都可以得到发挥与重视，因此教师的权威将不

6、再建立在学生的被动接受知识的基础上，而是建立在教师借助学生积极参与到信息化教学屮以促进充分发展的能力之上。一个具有创新意识的教师不单是上好i节课，而是怎样充分利用信息技术,并合理应用启发式、讨论式、参与式的教学方法，把比知识更重要的东西即利用当前的信息技术环境获得知识的方法交给学生,发展学生的聪明才智，开拓学生思维来获得新的知识。这样，在信息化教学环境下的创新教育体系中，师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。二、营造良好的信息化环境要想营造有利于创新的信息化教学环境，教师首先要有适应信息技术教学的心理。在信息技术教学氛围下，学生获得知识的范围（

7、例如通过网络查找资料）比在传统的教学形式下拓宽了许多，当然知识面也更广，可能会提出与教师截然不同的见解甚至相反的结论或答案，当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时，教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中。教师不应只是简单的否定学生，而应引导学生审视其观点，并得出止确的结论。在当前的信息化教学形式下，更要善于鼓励学生大胆质疑,欢迎学生与自己讨论问题，要给予学生发表意见的机会，使学生逐步具有创新的意识，从而培养学生的创新思维能力。这样做不但可以保护学生学习的积极性，而且使学生树立起进行独立学习及创新的口信心，使其创新思维处于活跃状态。同时

8、我们还应注意创设创新教育的大环境，使之与创新思维能力的培养相适应，信息化教学形式应该是一个开放