浅析多媒体辅助初中物理教学的意义.doc

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1、浅析多媒体辅助初中物理教学的意义摘要：多媒体技术作为一种教学辅助手段，对于教育教学质量的提高具有非常重要的促进作用。在初屮物理教学中，多媒体可以激发学生的学习兴趣，扩大教学知识面，实施探究式教学对于提高学生的物理综合素质具有重要意义。主要分析了多媒体辅助初中物理教学的几点策略。关键词：多媒体；初中物理教学；素质教育多媒体教学是多媒体技术与教育教学事业发展的必然结果，体现了素质教育的要求，是优化课堂过程的需要，也是提高教学质量和开展课题研究的需要。多媒体技术具有图文并茂、丰富多彩、动静结合的特点，充分利用多媒体的强大优势，探究多媒体辅助初中物理教学，是每一个初中物理教师应该思考

2、的问题。一、多媒体辅助初中物理教学可以激发学生的学习兴趣浓厚的学习兴趣，较强的求知欲望是学生提高学习质量的重要前提，在传统的初中物理教学中，课堂学习比较枯燥，很多学生在长期的学习过程中出现了怕学、厌学的心理，这极大地阻碍了教学质量的提高。为此在素质教育背景下，教师可以借助图像、声音、画面、视频等结合的特点,刺激学生的多个器官，让教学内容呈现出较强的生动性、趣味性，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。例如，在学习声音知识的时候，通过多媒体可以播放生活中的各种声音，如，小提琴声、汽车声、海浪声、喊话声等，激发学生的学习兴趣。二、多媒体辅助初中物理教学可以扩充教学内容，为学生建立

3、起一个系统的教学资源库教学资源的积累和系统的构建是教学的准备，初中物理教学中应该注重联系实际，非常重视物理知识在生活、生产和科学技术中的运用，以一个系统全面的教学资源库作为教学内容，提高教学有效性。首先，多媒体技术可以搜索大量的与生活生产等息息相关的教学资源，并将教学资源进行分类，建立起一个分类别的资源库，如，物理题库、音像视频库、实验仪器库、电子教案库等。其次，多媒体技术可以系统地呈现各种资源库，方便地调用教学资源，让学生对资源进行对比和分析，有助于完善学生的系统知识。例如，教师可以根据教学内容和教学目标搜集好教学资源，并在设计好教学过程的时候调用适用的资源信息，这样的教学

4、内容既清晰又具体。三、多媒体辅助初中物理教学可以实施探究式教学，让教学过程得到不断地优化，更能培养学生的探究意识和提高学生的探究能力在初中物理教学中，培养学生的自主探究能力、合作探究能力是新课程所要求的。随着多媒体技术的不断发展，教育教学中的教学方式逐渐呈现了以多媒体技术为辅的表现形式，多媒体也可以运用到探究过程屮来，多功能地展示学生在课堂中无法看见、操作的现象，能够将比较抽象的知识形象化具体化，因此能促进学生更好地投入到探究中去，因而促进了探究式教学的实施。例如，在学习机械波的时候，教师可以利用多媒体展示横波、纵波的产生与传播，呈现的图像不仅是清晰明了的，而且是可动的,可以

5、由教师对其节奏进行调节,突破了教学中的重难点,而在学习地磁场的时候，通过多媒体动画展示某一种物理现象和物理过程，呈现出运动状态的二维和三维动画，强化了学生的知识理解过程，也激发了学牛的学习探究欲望。此外，在初中物理教学中运用多媒体技术还可以促进实验教学，优化实验过程,扩大实验教学范围。但是,运用多媒体要遵循适当原则和针对性原则，不可以为了运用多媒体而运用多媒体，要从教学实际和学生实际出发，提高教学有效性。参考文献：[1]欧燕秋•浅谈多媒体技术在物理教学中的应用[J]・新课程学习：下，2011(05)・[2]谭社明•恰到好处地利用多媒体进行物理教学[J]•中学教学参考，2011

6、(26)・(作者单位武汉东湖新技术开发区豹?初级中学)