推进农村中小学素质教育的思考与探索.doc

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1、推进农村屮小学索质教育的思考与探索素质教育是一种全新的教育理念，并不是i种单纯的教育方法，没有也不可能有一个可供套用的现成模式，也很难有适川于所有中小学的成功经验。《中共中央国务院关于深化教冇改革全面推进素质教育的决定》指出了素质教育的li标及方向，即“全瓯贯彻教冇方针，以提高国民素质为根木宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就'四有'、徳智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”根据索质教育的目标和要求，我们充分认识到推进素质教冇是农村教育事业持续发展的重中之重，始终坚持科学发展和

2、制度创新,大力开展素质教育实践，努力开创了农村教冇事业发展的新局面。薪春县也先后被授予“湖北省两基工作先进县"、“湖北省教育兴农示范县”和“湖北省特殊教育先进县"等,谱写了“教授县”教育事业的新辉煌。结合农村屮小学索质教冇的实际，笔者认为，当前推进农村中小学索质教育必须把握以下三点：一、认真领会实施素质教育的深刻内涵首先，要充分认识素质教育的核心是培养具有创新精神和实践能力的新型人才，但不同区域素质教冇的落脚点、侧重点以及素质教冇的目标定位应该不尽相同。农村屮小学素质教育应当体现以下儿点：1、立足农

3、村，面向农村，贴近农村，与农村生产劳动相结合，与当前农村形势相适应，与农村经济和社会发展相同步，与农民的生产、生活相联系；2、屮小学生不仅掌握一定的科学文化知识，还应了解和懂得农村劳动生产技术，还要具有热爱农业、服务农民，建设农村的远大志向；3、绝大部分初、高屮毕业生还应掌握一定的农村实用新技术，具有运用、试验、创造农村生产劳动技术的基木能力，具备农村新型农民的基木素质;4、适应LI新月异的科技革命，能够不断掌握和熟练运用农村现代科学技术，还会在生产实践中创造发明新的实用技术。其次，实施素质教育是一

4、个社会工程，社会各界特别是各级地方政府应引导全社会转变人才观、成才观，积极创造有利于实施素质教育的舆论环境，尤其要大力宣传那些扎根农村,带头脱贫致富，为农村经济建设做出突岀贡献的初、高中毕业生；应致力构建选人、用人机制，由重学历、重名牌学校向重能力、重综合素质转变；搞好农村实用技术教冇渗透，真正让每一位初、高屮毕业生掌握一到两门农村实用技术和致富木领，育接投身农村经济建设,让农民看得见、摸得着，切实收到实效，得到实惠。第三，实施素质教冇是一次深刻的教育思想变革，需要教育行政部门和学校共同解放思想，转

5、变教冇观念，树立科学的教冇观，积极构建有利于素质教冇的运行机制。教冇部门要注意发挥评价的导向功能，引导学校由过去单纯追求升学率向不断提高整体办学水平转变,各级乞类学校要努力打造高质量的教师队伍，尽快培养和造就一批能够在索质教疔屮发挥示范、带头作用的“领头雁"和引路人，示范带动，逐步提高广大教师实施素质教育的能力。广大教师要时时处处以素质教育思想思考问题，看待学生，指导教冇教学实践，使每个学生都能体验成功的快乐，实现“人人成功，个个成才。”因此说，素质教冇是一项系统工程，不可能一蹴而就，一步到位，不能

6、急于求成，需要有一个渐进的过稈，适应的过稈、转变的过稈。只要我们找准广大农村屮小学实施索质教疗的定位，从基础做起，持久以恒，才能扎扎实实的稳步推进，才能更好地为加快小廉社会建设步伐、打造人力资源强县作出更大的贡献。二、深入理解实施素质教育的主要内容今天，深化基础教育改革，实现由应试教育向索质教育的转变，已成为摆在广大屮小学教冇T作者面前一项刻不容缓的任务。那么，如何推动广大农村屮小学实施素质教育呢？改变目前应试教冇、升学竞争愈演愈烈的状况，需要党和政府痛下决心、统筹规划、全面治理,从社会观念、社会环

7、境的改变入手，以政策设计和制度建设为重点，强化教疔督导检查和教冇法制建设，内外并举，形成全血推进素质教育的格局。我认为，应该在以下几个方面加大工作力度：（一）构建目标体系，明确素质教育的指向。目标体系是素质教冇的实施大纲，没有目标的实践是盲目的实践，实施素质教冇貝有目标明确，才有清晰可循的指向。根据这一主导思想，我具在实施索质教育丁•作屮，首先明确素质教冇总体H标，即：血向全体学生，全血提高学生的思想品徳素质、文化智能素质、劳动技能素质、身心健康素质和艺术审美素质，充分发挥学生特长，发展学生个性，促

8、进学生生动活泼全血和谐发展，基木形成比较系统的、科学的新型的、薪春特色的小学素质教冇目标体系。以这个总目标为依据，分别制定了《学校学生素质教冇的标准、内容和考评办法》、《家长索质教冇的标准、内容和评估办法》、《教师索质的标准》、《学校索质教冇工作评估细则》、《学生整体素质评价手册》，对学校、学生、家长、教师都非常明确地提出了素质教育的具体目标，使素质教育有章可循。（二）改革课程设置，确立素质教育的载体这些年来，教冇考评与经济断接，与社会隔离，其重要原因Z—就是学校教学