探讨庄子的真美观如何提升人生境界.doc

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1、探讨庄子的真美观如何提升人生境界【摘要】庄子的真美观给予世人，以一种哲学的理念來诠释对于人生的理解，分别从修身，齐物，无为之境界，面对纷繁复杂的社会，如何能够在思想境界上提高一个层次，这是庄子对于世人是一种警醒，同时面对社会进行着不同的心态调整，如何在社会中以无为的境界立足，这都是对于人生境界的磨练。【关键词】庄子；真美观；人生境界；探讨庄子的思想以生活贫怵I,但是为人豁达，对于人生的诸多问题，都在庄子中得到全部的阐述，以真观的显现的自然人生，以一种纯粹自然的心态来面对人生，外界的事情与自己的心境无关，这是理想中的口然，顺应自然生活，遵从自然的规律，这是

2、在无为之境中体验到生活最本质的真。对于美观，庄子以一种自然之美，追求着一种天人合一的思想境界美观，庄子是以“美”为最高境界。庄子的这种真美观思想以其独特的魅力启示着现代人的人生境界。一、庄子的真观豁达面对现实世界庄子的真观在世界中是特别独特的形式，它不仅仅是以一种脱俗的想法立于世间，有学者称为是一种彻底的境界形态，被称为人生境界论，在庄子整个体系中占有重要的地位。它的这种境界是一种以超越自然下的，同时又拘泥在自然中，这个更为我们提供了真观的境界，人生境界便是人与口然融入其中，能够做到与自然真实的相拥，这是一种豁达，更是一种率真，一种纯粹的自然观，一种真观

3、的表达。现实生活的琐碎事情，庄子告诫我们要听从内心的真实想法，做到真切实意的心境，有人说相由心生，不好的人生体验，会写满整个脸颊，他会越来越束缚住人们的这种真实的自我。听从庄子的真观境界，这可以助于我们不断的加深对社会的真实理解，做到不拘一格，又立于世间。在现实的社会中，人们对于现代的这种快节奏的生活所压抑着，而且而临的压力也较大，但是对于我们而言，运用庄子的真观可以顺势而为的从内心锻炼自己的心智，这种以在自我的完善中不断的成熟自己。在真观的指引下，以无为这种理念，做到知晓理、知晓意，这样的真实生活在这个社会屮，不断完善内心的境界，真正边向较高阶段的美观

4、境界。二、庄子的美观提升人生境界庄子的美观理念，是一种以独特的精神思想影响我们，这便是对于我们最好的馈赠。庄子的天人合一境界就是人生需要达到的最高境界，这在庄子哲学体系中占有重要的地位，同时在我们这个现代社会里，对于人的精神指导起到很重要的作用。庄子的思想对于人的内心净化也是有帮助的，天人合一及逍遥之自由的精神，以一种卑微的生活在社会底层所能应有的快乐，提升自己内心的幸福指数。庄子以自己独立性强，同时没有在打扰的情况下独自享受着自我的日子，这是一种以居庙堂之高而远离城市喧嚣的生活，还是一种逃避世俗的随波逐流呢？对于知识的追求，其中庄子篇所云，“吾生也有涯

5、而知也无涯”，即使满腹经纶，没有博得他人的欣赏和敬畏，这是一种文人所持有的基本信念,但是统治阶级没有认可他，所以规避口己是最好的，先把自己的修身养性做好，这样可以为其内心寻找到一个归宿，一种没有任何统治所能束缚的。于是，养生之后便是齐物，这把口己等同口然界中的普通动物一样，也有着自己追求美好的生活，对生活充满希望，能够体察到鱼儿的快乐，这是一种很高的境界。当然，庄子的逍遥之举更是人生之境界的升华，也是更重要的体验，达到一种无欲无求的一种境界，虽说庄子是在一种生活窘迫与理想同时追求的矛盾心理下才形成一种特有的真美观境界，这种不是偶然的，它是一种必然。庄子从

6、社会中的底层走出來，具有较高的思想境界，这是一种脱离了自己阶级所特有的理想主义的立场和观点，但是対于现代人来说是一种很好的指导，他的人生境界有着一定的局限性。不同的人有所不同的共鸣，如果跟着庄子的思想有着合拍的节奏，那么可以对人生境界有着极其重要的指导意义。否则，就会事与愿违。三、庄子的思想给予现代社会的人生启迪庄子的无为的思想对于现代社会来说，人生是需要这样的思想启迪。同时这又是在诸多的社会复朵问题，得不到解决时出现的最为令人心烦的事情，而庄子的这一境界的赠予与提示，不仅仅是可以指给我们更多的思路，同时也是为我们开启幸福之门。新的时代赋予了更多的哲学意

7、义，也有着不同的思想启迪，对于人生这一个较为模糊的哲学问题，庄子的给予人们的启迪，要勇敢的追求着自己的幸福，同时不断的塑造内心的强大，以一种积极的心态来面对这个复杂多变的社会，不要拘泥于理想的幻觉中，要用实际的行动不断的突破自己，来完善自己内心的归宿，这就是现代人不断学习庄子的可借鉴的举措。四、结语每个人在于这个独特世界上，都显现着真美观的特质，这些往往是我们都无法去追源的。借助于古代的庄子的生命之真美观的借鉴，可以丰富每个人的内心，同时也给予现代社会人来说是很好的启迪，审视着这一“古老的思想”，相比现今社会，我们能够驾驭的便是我们对于生活的体验和生命的

8、理解，理解它的为人之道，理解它的为生所迫，理解它的失去了一切尊严下的缺失感，我们