教育研究成果的生成与呈现

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1、教育研究成果的生成与呈现曾继耘北京师范大学博士山东师范大学教授研究阶段性总结报告存在的主要问题●工作报告味道浓重●结构不够完整●理论研究不足●后续研究空泛●如何呈现研究成果？●如何生成研究成果？内容概览一、如何呈现研究成果？●研究报告（全面汇报）（一）教育研究成果的主要呈现方式+支撑材料（点上深化）●论文（正式发表）●著作（正式出版或内部交流）学术专著教育随笔集或教学感悟集论文集案例集教育叙事（自传式叙事和行动式叙事）教学用书教育调查报告教育实验报告支撑材料的种类（二）教育研究报告的基本构成◇为什么做？◇做了什么？◇得到了什么？◇做得怎么样？（二）教育研究报告的基本构

2、成◇交待选题的缘由及意义(“为什么做”)（包括：问题的缘起、国内外研究现状、研究的理论意义与实践价值等）◇选题的缘由及意义问题的缘起●说明选定课题的原因，阐明研究的针对性问题的缘起●一般从以下几方面进行阐述：√社会发展需要或个体发展需要√教育现实的问题与改革的需要√相关研究的启发与支持√研究者的研究兴趣√研究者工作经验或前期研究结果◇选题的缘由及意义1、班主任工作的现状与问题呼唤班主任专业化发展。（教育的现实问题与改革需要）2、教师专业化理论是班主任专业化发展研究的基础。。（相关研究的支持）3、互助研修是班主任专业化发展可能的有效途径。（个人的研究经验）例：互助研修：

3、班主任专业化发展的有效途径例：差异教学研究时代的要求：个体差异发展是当代社会经济与文化发展的强烈要求他国的借鉴：实施个性化教育是世界各国教育改革关注的共同主题现实的审视：划一性教学仍然是我国中小学课堂教学的突出特征1、公民教育是时代发展的必然要求（社会发展的需要）2、小学教育是公民意识唤醒的起点（教育改革的总体要求）3、开展公民教育研究也是学校特色发展的需要（学校发展的实际）例：小学阶段公民教育的探索与实验研究例：区域全面实现教育现代化的推进路径研究问题的缘起文献综述（介绍国内外研究现状，阐明课题研究的切入点）课题研究的实践价值和理论价值理论价值：能增加知识，提高认识

4、实践价值：能提出新的解决实际问题的途径或方法◇选题的缘由及意义（二）教育研究报告的基本构成◇交待选题的缘由及意义◇说明研究的设计及实施情况（“做了什么”）◇“研究的设计与实施”部分一般包括：○研究目的○研究的基本思路与主要内容○研究方法○研究过程或阶段○研究方法◆研究方法的选定主要考虑两个因素：（1）课题的性质和内容（2）研究的主客观条件◆每种研究方法的设计应明确具体。主要包括：（1）使用这种方法的目的；（2）样本设计；（3）研究工具设计；（4）研究实施设计（时间、地点、方式）（5）资料收集整理方式的设计○研究方法例：小学语文合作学习与学生自主意识的培养◆理论研究：通

5、过查阅大量相关文献，概括自主意识的概念及当代意义，合作学习的概念、特点及实施要点，并在此基础上构建旨在培养学生自主意识的小学语文合作学习的基本模式。◆实验研究：在四、五、六三个年级中，各随机选择一个班作为实验班，在语文课上进行合作学习，同时再从四、五、六三个年级中各随机选择一个班作为控制班，按照惯常方式进行教学。实验进行三个月，实验前后分别采用问卷与访谈相结合的方式对六个班学生的学习努力程度、遵守纪律情况、学习效率、同伴交往情况等进行调查，比较实验班与控制班学生自主意识的提高有无差异。例：青岛市中心聋校市南区教育局（二）教育研究报告的基本构成◇交待选题的缘由及意义

6、◇说明研究的设计及实施情况◇呈现研究结果(“得到了什么”)（包括理论研究成果和实践研究结果）◇呈现研究结果●理论研究成果阐明研究的理论基础或研究中涉及的理论问题。“课程超市”的开发与应用研究“学、帮、理、练”四步教学法的研究◇呈现研究结果●理论研究成果阐明研究的理论基础或研究中涉及的理论问题。●实践研究成果按照一定的逻辑，以条理的方式呈现实践研究的主要成果，并以图表、案例、观察记录等材料来加以支撑。（二）教育研究报告的基本构成◇交待选题的缘由及意义◇说明研究的设计及实施情况◇呈现研究结果◇对研究过程及结果进行讨论，阐明其价值及局限性(“做得怎么样”)◇提交研究中使用的

7、重要资料（三）教育调查研究报告教育调查研究报告的结构1、题目：“……调查研究报告”或“……现状、问题与对策研究”2、前言:问题的缘起,国内外研究现状,研究的思路与方法，研究意义教育调查研究报告的结构1、题目2、前言样本设计（抽样方法、抽样结果及样本的代表性）调查工具的设计（如问卷设计、访谈提纲设计）调查的实施过程（时间、地点、方式）数据处理方法人员构成及各自职责阶段划分组织管理3、调查的理论基础(分析框架)4、调查的设计与实施：教育调查研究报告的结构1、题目2、前言3、调查的理论基础4、调查的设计与实施5、调查的结果与分析教育调查研究报告的结构“调查