七年级政治上册 第四单元 第8课 走自立自强之路预习学案（无答案） 鲁教版.doc

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1、走自立自强之路一．预习目标：1.养成自理的生活态度，培养自理的精神2.学会自己的事情自己做3.了解自立的表现和重要性4.知道走向自立的途经二．预习重点：1.自立的表现和重要性，2.走向自立的途径三．预习任务;看漫画反思自我观看p86漫画回答：你能做到自己的事情自己做吗？列举几个例子2，读p87陶行知的诗归纳;所谓自立就是_________________________________,,自立的表现有1，23.3阅读p87“吃苦夏令营”的例子思考：小军夏令营归来在哪些方面发生了变化？这说明了自立在我们的人生中有什么样的作用？4.阅读p87

2、-88何小贤的故事说一说：自立对我们自己的成长起了什么作用？5，想一想：为什么自立才能自强？-6，阅读p88---90归纳出自立的途经有;4⑴⑵⑶7.阅读p90“大学生”和“小车夫”的对话你有什么启示？四．预习诊断：1.关于自立的说法正确的是（）①自立就是自己的事情自己做②自立意味着独立的安排自己的生活③自立就是自己的事自己做主，不需要听父母、老师的意见④自立意味着要靠自己的双手开创自己的事业A①②③B①②④C①③④D①②③④2在走向自理的过程中能（）①锻炼和提高生活能力②能不断地提高心理和道德品质③能学会理解他人，适应社会，融入社会④能

3、增强自尊和自信A①②④B①③④C②③④D①②③④3现在，越来越多的中国大学生正摆脱父母的’搀扶”靠各种形式的工作，自立求学，读大学成了他们追求经济和心理自立的好时机。多数高校都在图书馆、餐厅体育馆等学校内场所设置了大量勤工俭学的岗位，据媒体报道，在去年北京大学生暑期勤工助学供需见面会上，1000个工作岗位，竟有5000多名学生“竞聘”其中既有生活拮据的贫困生，也有不乏家境优越的学生。结合实际，谈谈你准备怎样想这些大学生学习培养自立能力?五．预习质疑：我还想知道;思想品德七年级上册第四单元第八课第二项目描绘自强人生预习学案一．预习目标：1．

4、培养自强的精神，以自强的态度对待生活中的困难2．能树立正确的生活目标，克服生活中的困难3.了解自强的含义，懂得自强的意义4..能说出如何走向自强二．预习重点;1自强的含义42．自强精神对个人的影响和对国家民族的影响3.如何走向自强三．预习任务：阅读教材p91赖晨光和陈宁的故事思考：⑴在赖晨光的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？⑵只要自己不到下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用?⑶.可见，自强的重要表现是：⑷你自己的进去目标是什么？当你遇到前进道路上的困难时，是怎么办的?⑸请你列举中国历史上具有自强不息精神的人物

5、吗？列举中国近几年所取得的成就，思考这些成就你主要靠一种什么精神支撑取得的？⑹你能不能说出自强不息的精神对个人和国家民族的影响?2，阅读p93中国女排的事例，思考：在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了怎样的作用?3阅读丘吉尔的故事，思考：从丘吉尔的成功中你获得什么启示？4.阅读p94“神童的故事思考：“神童”的经历对我有什么启示？5.归纳：结合上面的例子我们可以归纳出如何走向自强;4⑴⑵⑶⑷四．预习诊断：1.球王贝利一生中有无数精彩的进球。当有人问他平时最喜欢那个进球时，贝利回答：“下一个”贝利的回答体现了A一个自强的人，不断地为自己

6、设定心中目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取B他只愿制定目标，不愿落实的作风C他认真负责的态度D他喜欢空谈的个性2,下列选项中对自强理解正确的是（）①自强是对自己未来充满希望，永远向上②一个最强的人必定是一个自尊、自信、自立的人③自强是一种精神，是一种高尚的美德④自强是进去的动力和通向成功的阶梯A①②③④B①③④C①②④D①②③4．2006年七月候俊娟的养母王秋英突然患脑梗塞不能自理，有于养父早已去世，原本就家庭困难，突然的比啊不顾将生活的重担完全压在了一个尚在山东中医大学就读的她身上性格倔强的它作出了一个社会为之敬佩的举动——背着养

7、母上大学，她将养母从老家接到济南，一边上学一边打工，一边照顾养母。敬老爱亲的她感动了山东，先后被评为“山东省十大优秀学生”、“山东省十大新闻人物”⑴侯俊娟的身上体现了哪一种可贵的心理品质?⑵我们应该怎样培养这种品质？五．预习质疑：我不明白的问题还有：4