九年级语文杨修之死.ppt

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1、课程讲义2013年10月10日《三国演义》主题歌滚滚长江东逝水杨洪基滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中罗贯中《三国演义》罗贯中(约1330～约1400)，原名罗才本，字贯中，号湖海散人。生于杭州，祖籍太原。罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》、《隋唐志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。《三国志通

2、俗演义》(又称《三国演义》)是罗贯中的力作，它宏大的结构描写了三国时期尖锐复杂的政治军事斗争，塑造了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮、关羽等众多的栩栩如生的人物形象，揭露了封建统治者的残暴罪行，寄托了人民渴求政治清明、社会安定的愿望。这部长篇小说对后世文学创作影响深远。罗贯中有着多方面的艺术才能，除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。三国故事知多少曹操在当时独霸北方，表面上官居丞相，实以挟天子而令诸侯。曹操为了一统天下亲自率军在汉中攻蜀，作为谋士的杨修随军前往。结果曹军久攻不克，进退两难。曹丕与曹植争夺接班斗争已久，曹操一度有意于

3、立曹植为世子，但此时曹丕已得势。背景曹操杨修鸡肋恃才放旷数犯曹操之忌叱退心恶之佯惊曹丕麾军高阜拈弓竟取匙与众食qì（）操因疑修zèn（）害曹丕。延弃弓chāo（）刀。讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān把握字音和词义读自我检测解释加横线的词适庖官进鸡汤（）数犯曹操之忌（）（）人皆不晓其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有问，植即依条答之（）（）正逢屡次禁忌明白依照认为对只要就杨修要求：1.复述你喜欢的故事2.提出你阅读过程中的疑问选择你喜欢的方式阅读课文看看课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次

4、犯忌，曹操各有怎样的心理反应？述鸡肋事件鸡肋者，食之无肉，弃之有味。——撤军1.大惊2.大怒：“汝怎敢造言，乱我军心。”——斩园门阔事件1（对园门）不置褒贬2（改后）大喜3操虽称美，心甚忌之“门”内添“活”字，乃“阔”字也。丞相嫌园门廓耳。門活一盒酥事件竟取匙与众分食讫操虽喜笑，而心恶之梦中杀人事件1.跃起拔剑斩之2.佯惊问3.操痛哭，命厚葬之唯修知其意“丞相非在梦中，君乃在梦中尔。”藏吴质事件曹丕径来告操密请吴质疑谮害曹丕愈恶之试才干事件曹丕曹植“竟斩之可也”立斩之操大怒亦不喜植做答教事件作答教十余条大怒：“匹夫安敢欺我也！”

5、已有杀修之心。兵败厚葬杨修兵出斜谷口将修尸收回厚葬操带伤归寨总结鸡肋事件——惑乱军心——“斩”改建园门——虽称美，心甚忌之众人分酥——虽喜笑，而心恶之梦中杀人——闻而愈恶之告发曹丕——愈恶之教植出城——大怒为植答教——大怒，有杀修之心出战蜀军，战斗失败，厚葬杨修插叙杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”的六件事，按什么顺序排列？按“犯忌”的轻重。根据是：操虽称美，心甚忌之操虽喜笑，而心恶之操闻而愈恶之操因疑修谮害曹丕，愈恶之操大怒，因此亦不喜植操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心由轻到重杨修到底为什么会被曹操杀掉呢？杨修能

6、够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。答案不一致，也许你的会更好一些！！！析杨修和曹操的性格特点是怎样的？归纳杨修的性格特点恃才放旷。具体包括：不拘礼俗、轻率大意，不管在什么场合、什么情况，都无所顾忌。评：杨修这样的人，只可作学问，不可搞政治。归纳曹操的性格特点残酷多疑奸诈虚伪“千古第一奸雄”拓展迁移例如请结合你对文章

7、的感悟，也来对杨修点评一番（一句话即可）。聪明反被聪明误1、经过多方面了解，你认为杨修之死原因是什么？若你是杨修，你怎样与曹操相处？若你是曹操你会不会杀杨修？如果不会，你怎么安排这锋芒毕露的人物？评⒉⒊在当今社会,你从他们身上得到哪些为人处世的感想和收获？不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。——列夫·托尔斯泰宽容是一种美德.低调内敛的处世态度固然有其可取之处，但是，率真旷达、张扬个性同样是一种人生的精彩。在塑造曹操这一人物形象时，作者主要运用了什么描写手法？心理描写请找能体现曹操心理变化的

8、词语有哪些？数犯忌甚忌之心恶之愈恶之大怒亦不喜植有杀修之心愈恶之《三国演义》的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。正确区分文学作品和历史事实。拓展迁移你知道历史上的曹操是怎样一个人吗？历史上的曹操，是一个杰出政治家、军事家和文学家，