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《钠的化合物的性质教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三章金属及其化合物教案第一节金属的化学性质目的要求1．根据生活实践和实验了解钠、铝、铁、镁在常温和加热两种条件下的反应2．根据实验探究和阅读资料了解金属氧化膜的作用3．根据实验现象的观察认识钠与水的化学反应，铁与水蒸气的化学反应4．根据实验现象的对比了解铝和酸的反应，铝与氢氧化钠反应的特殊性质重点：1：钠与水的化学反应，铁与水蒸气的化学反应2：铝和酸的反应，铝与氢氧化钠反应的特殊性质难点：铝和酸的反应，铝与氢氧化钠反应的特殊性质教学过程：一：金属跟氧气的反应钠是活泼的金属单质，化学性质非常活泼，能够与多种物质反应。
2、钠单质主要表现是还原性。.金属单质及化合物的化学性质 KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu与水反应与冷水剧烈反应,生成碱与H2与沸水反应与高温水蒸气反应,生成氧化物与H2 不反应与普通酸反应生成H2与盐(变价金属生成低价离子) 不反应与氧化性酸剧烈反应常温钝化剧烈反应常温钝化剧烈反应 加热或不加热反应不反应,只与王水反应与氧气迅速反应,有时生成过氧化物或超氧化物常温氧化膜,点燃或加热反应生锈,加热反应常温氧化膜,点燃或加热反应 受热即反应不反应氧化物与水反应迅速反应,生成强碱缓慢反应不反应氢氧化物
3、碱性强碱中强碱两性弱碱水中不存在氢氧化物稳定性受热不分解,稳定受热分解,向右分解温度渐低,Cu(OH)2常温下即能分解金属离子与强碱不反应都能反应生成弱碱沉淀,Zn(OH)2,Al(OH)3都能溶过量的强碱中金属离子与氨水不反应都能反应生成弱碱沉淀,Zn(OH)2,Cu(OH)2,AgOH都能溶过量的氨水中二：金属与水的反应1：钠与水(加酚酞)反应产生的现象及原因：钠与水(加酚酞)反应有四个现象：(1)浮在水上(比水轻)；(2)熔化成闪亮的小球(反应放热，钠熔点低)；(3)迅速游动(产生氢气)；(4)溶液呈红色(生成
4、NaOH遇酚酞变红)。(5)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑钠与水反应是钠原子和水电离出来的氢离子反应离子反应方程式：2Na+2H2O=2Na＋＋2OH－＋H2↑(6)钠存在煤油中【小结】1．钠的化学性质非常活泼。（跟金属活动性顺序一致。）2．钠在上述反应中，它的原子都失去电子，因此钠具有还原性，是一种强还原剂。3．性质反映结构，结构决定性质，还原性强，是因为钠原子最外层上的一个电子容易失去【评注：引导学生用钠的原子结构来分析钠的化学活泼性和还原性，不仅可以加强学生对结构和性质之间的关系的认识，还有利于克服学生学
5、习元素、化合物中死记硬背的现象。】2：铁与水蒸气的反应3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2↑常温和一般加热都不反应。例题1例：能够说明金属活动顺序是Fe>Cu>Ag的一组反应是()①2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+②Fe+Cu2+=Fe2++Cu③Cu+2Ag+=Cu2++2Ag④Ag+2HNO3=AgNO3+NO2↑+H2O⑤Cu+2HCl不反应A．①②③B．②③C．①③⑤D．②③④选题角度：考察对金属活动顺序相关概念的认识。思路分析：金属活动顺序可以从金属离子和金属单质之间的置换反应来判断。①和④不是置
6、换关系，不能用以判断金属间的相对活动性；⑤对本题答案判断没有关系，因为Ag+HCl也不反应。根据②可得出活动性是Fe>Cu，根据③可得出活动性Cu>Ag，即②和③说明活动性是Fe>Cu>Ag，故B是答案。例题2例：把铁片投入到下列溶液中，铁片溶解且质量减少，又没有气体产生，此溶液是()A．FeSO4B．H2SO4C．Fe2(SO4)3D．CuSO4选题角度：考察对金属相关概念的认识。思路分析：Fe与FeSO4不反应。Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑铁片溶解，且质量减少，但有气体放出。Fe+Fe2(SO4)3=3F
7、eSO4,铁片溶解且质量减少，没有气体放出，符合题目要求。Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,铁片溶解，但由于铁片上析出铜，析出铜的质量大于溶解铁的质量，所以铁片的质量增加。答案：C例题3例：有一块铁铝合金，溶于足量的盐酸中，再用过量的NaOH溶液处理，将产生的沉淀过滤，将产生的沉淀过滤、洗涤、干燥、灼烧，完全变为红色粉末，经称量红色粉末和合金质量恰好相当，则合金中铝的含量为()A．70％B．30％C．47.6％D．52.4％选题角度：考察对金属铁和铝相关反应的认识。思路分析：由于合金的质量等于Fe2O3的质量，且F
8、e完全转化至Fe2O3中，故原合金中Al元素的质量必然等于Fe2O3中O元素的质量，则合金中Al的含量为：Al%=答案：B例题4例：含ngHNO3的稀溶液恰好和mg铁完全反应。若有HNO3被还原为NO，则n：m可以是()A．1：1B．2：1C．3：1D．9：2选题角度：考察对金属铁与硝酸相关反应的认识。思路分析：该题由于不能确定Fe的化合价，故
