重庆北部新区花朝小学叶兆梅教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名叶兆梅性别女年龄39学历本科职称小学高级教龄20职务教师所任学科小学语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。1、从事20年的小学语文教学工作，对于语文教材的横向纵向联系比较熟悉。2、多年从事教导处工作，对于语文教学研究比较有浓厚的兴趣，有多年教研功底。3、近年来，从事教学管理，精力不够，对教学有所放松。4、对于教学理论理念方法学习较多，但是对文学方面学习减少。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、提搞自

2、己的文学积淀，做知识丰富的语文教师。2、提高自己的专业研修水平，与时俱进，关注语用，并落实课堂。3、勤于反思，善于总结经验，逐渐成长为研究型教师。学校的发展靠的就是教师。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1、研读文学专著，字理研究，注重内修，提供文学素养，为语文教学奠定基础。2、认真学习，听讲座、做作业、勤讨论、参活动，力求学有所得。3、学以致用，将所学运用于自己的教学实践与思考中，提高教学水平。4、在自我研修的基础上，发挥同伴互助的优势，多协作多讨论，取长补短，共同进步。所需要的支持1、专家的引

3、领。2、同伴的帮助3、工作坊成员的理解，因前期太忙，没有按时学习，能让我补上！同组评议（此项可略）：评议人：