平凡中获得幸福.doc

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1、平凡中获得幸福“教育无小事，事事皆教育”，教育是一个滴水成河的过程，教育的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现的，而是于“小事”上显风格，于平凡中见精神。省委书记卢展工所提出的三平精神“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”就是老师的真实写照。通过这十几年的工作经验，我深深体会到教师这一职业，说穿了干的是良心活，它无利可图；没有高官厚禄、显赫名声；只要能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才，才能使我们的教师更

2、加幸福的工作。一、热爱教育事业，以教师职业为荣我们应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在我们自身平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德师风。既然我们选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。我们要把教师职业当作事业来从事，从教育的整个过程中体验快乐。不管什么原因使我们聚在这个集体，我们都应该“干一行，爱一行”，专心工作，问心无愧，不辱“教师”这一名号。十年前，在我刚走出校园踏上岗位之即，就有人说：“教师难当，也没什么出息，收入又底。”但是，我毅然走上这个讲台，至今我不曾后悔这样的选择。我坚信：“三百六十行，行行出状元。”“科教兴国”

3、需要无数个平凡的奉献者，只有每个教师都乐于平凡，我们的事业才会出现无数个辉煌。虽然这个职业不算“高档”，辛苦繁重，但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”。二、坚定信念，不求名利教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。教师要教书育人,必须对学生“关心、知心、交心、贴心。”中学生正处于成长时期,周围环境对他们世界观的形成起着巨大的作用。因此,

4、需要教师为他们领好路,导好航。教师要善于把自己融入学生群体中,与他们打成一片,既当先生,又当学生,既作良师,又作益友,做到知情、知性、知心。俗话说:“心诚则灵”,教师只有全身心地投入,把自己滚烫的心交给学生,做到真诚奉献,才能与学生心贴心,通过心灵的交流把真理的种子播入学生的心田。教师必须具有“滴水穿石”,“铁棒磨针”的恒心,善始善终,持之以恒。绝不能随遇而生,也不能随机而去,更不能为个人情绪所左右,做出违法的事。虎头蛇尾,半途而废,将一事无成。当师者“桃李满天下”之时，当每个孩子都成为社会的栋梁之才，我想学生对社会的回报就是对教师最大的回报了吧。三、注重身教，以德育人教师

5、的天职就是教书育人,要达到这个目的,教师既要言传,又要身教,而身教重于言教。这句话说起来容易,做起来难。大家知道,教师对师德有了一定的认识,但不一定就能立即转化高尚的言行,这其中要经过一个长期的自我完善过程。一个教师,只有在日常生活中,时时刻刻把遵守师德规范变成自己深刻的内心信念,才能有为人师表的自觉行动。比如,教育学生要诚实、正直,教师首先要做出表率,学生才会心服口服。反之,一个本身虚伪,偏心,连自己都管不好的人大学生面前又怎会有说服力?正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,要学生努力学习,自己就应学而不厌,手不释卷;要学生认真读书,自己就应仔细备

6、课,教而负责;要学生遵守纪律,自己就应带头模范地遵守。总之,凡是要求学生做到的,教师自己就应当首先做到,而且要做出榜样。这样才能给学生带来好影响,对学生进行教育才有说服力。学高为师,身正为范。教师的形象是学生心目中最伟大、最崇高的形象。教师的一言一行,一举一动对学生道德行为的养成起着潜移默化的作用。因此,教师要在“慎独”二字上下下功夫,做到从微处着手,在恒字上着力,这样才能积小善为大德,积小行为大节,做到师者,人之模范也!四、平凡工作，获得幸福回想十七年前第一次踏上三尺讲台，面对一双双求知的眼睛，我告诉自己“既然你选择了这份职业，你就要力求无愧于心”这些年我也一直在这样去做

7、，到现在，送走的每一届的学生，却给我的教育经历带来了很多意想不到的惊喜。在课堂上，因为你的妙语连珠点拨，学生懂得了解题思路，因为你的肢体语言，为学生插上想象的翅膀，大拇指一挥，学生明白其中之涵义，因为你的一举一动，教会了学生做人之道理。在小小的舞台上，却汇聚着你的才华和教学艺术，你的幽默诙谐，机智风趣，言谈举止，无不在影响着学生的健康发展，这正是你的幸福所在。当学生相互质疑讨论，一道道难题被你和学生共同破解出来时;当一篇篇课文，在激烈中的展示，在争吵中讨论，最后自我感知时，你不仅教会了学生新的知识，更重要的是丰富了