享受平凡中的幸福与美丽.doc

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1、享受平凡中的幸福与美丽享受平凡中的幸福与美丽　　我是教育战线上的普通一兵，在平凡的岗位上忠实地履行着自己的义务，一直以来我在思想上积极要求进步，时刻以高标准要求自己。积极向党组织靠拢，同时自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。下面就做一简单的介绍。我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住

2、几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。　　刚担任教师这个角色时，我很荣幸的担任小学五年级数学及班主任工作，班上学生的年龄和我相差只有十一二岁，面对这些小弟弟小妹妹们，我感到的是一种强大的责任感。如何正确的引导他们处理好青春期出现的心理问题，如何帮助他们克服各方面的困难，如何教育他们正确地与人交流，都成为我工作中不可缺少的重要组成部分。　　在我们班上有个比较特殊的男孩，他生活在一个重组家庭里，缺少完整的爱。继父的脾气不是很好，母亲

3、的文化水平有限，他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱偷拿别人东西的坏毛病。就在我接班的第一个月他就把他的缺点毫无保留的展示给我看。面对这些，我想首先要解决的是满足他对爱的需要。记得那次他又拿了同学的修改液，我没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些学习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似的错误。接下来我便经常找他家长谈心，从家庭和学校两方面来满足他对爱的需要。

4、渐渐的他开始努力要求进步了。他和继父的关系越来越好，学习上也很努力，不仅能够按时完成作业，还能够主动的要求我给他补课。经过一年的努力，到六年级时，我不用为他能否达标的问题发愁了。看到他的转变，我高兴极了，我相信这就是师爱的力量。这使我更深的感受到教育工作的意义，也使我从中深深地体会到师爱就是融化坚冰的春风细雨。这也是我从事教师工作以来第一次收获到的最大的幸福。像他这样来自特殊家庭的孩子，班里还有一位，我也用同样的爱关怀着他，帮助着他，使他更多的体会到爱的温暖，使他像别的孩子一样快乐的生活、学习。

5、爱是一个永恒的话题，记得我们班有一个叫程阳的学生不小心骨折，要在家休息好几个月。我带领学生去慰问他，鼓励他，让他一定要坚强。每隔一段时间，派一些学生去看他，在小伙伴的深情问候与祝福中，我看到他脸上洋溢着甜蜜的笑。因为他的父母都外出打工，他和爷爷奶奶在一起，功课自然没人辅导，所以我每天利用休息时间为他补课。在补课中，怕他劳累身体吃不消，我就合理安排时间，学习二十分钟，然后和他玩五分钟，就在生病的几个月里，它不但跟上了全班学生课程进度，而且在期末考试时成绩有了很大的提高。当我问他为什么耽误了课反而成

6、绩好时，阳阳说“以前您不注意我，我以为您不喜欢我呢？可是我病了以后您那么关心我，还给我补课和我玩，所以我学习起来就特别有劲……”听了孩子的一席话，我不知是欣慰还是惭愧。作为教师我只不过是做了自己举手之劳就能做的事：一声问候、一个微笑、一个鼓励，在孩子的内心世界里却会把它无限放大。　　高年级的孩子会遇到来自青春期的烦恼，王倩就是一个遇到了这样的问题的孩子。在我和她的不断交流下，在父母的配合下，王倩顺利的处理好了这个问题，并且更自信、更懂事了。她还很成功地胜任了班长的工作，同时也很好的完成了学校的大

7、队长的工作，得到了老师和同学的认可和好评。　在我们班里还有个“成长足迹”的壁报栏，上面贴着班里所有同学的照片，照片下面设有一个小口袋，里面装的是他们各自的奋斗目标以及对自己说的心里话，我鼓励他们每当遇到什么困难或是挫折时，就想一想自己小口袋里装的是什么?培养他们正确地看待困难及克服困难的勇气，从而也树立了信心。　　一份耕耘一份收获，记得在2006年元旦，他们为我精心准备了一个节目。那个我平时批评得最多的柳帅将我拉到教室的正中央，站在他们悬挂好的气球下。这时不知是谁将气球扎破了，刹那间，气球中的金

8、片片和一个个小纸条撒落了一地，这时班长王倩说：“请我们最爱的高老师捡起这些纸条，大声的读出上面写的内容。”我按照她说的捡起一张纸条，只见上面写着：“希望高老师永远记住我们!”，看到这里我的心里不由得为之一振，鼻子也不由得一阵泛酸，我控制着自己的情绪，对他们说：“你们是我学生，也是我的好朋友，我会永远记住你们的!”我怀着激动的心情继续小心翼翼的捡起每一张纸条：“愿我们的高老师永远教我们!”“愿我们的高老师越长越可爱!“愿我们的高老师没有烦恼!”“愿我们的高老师工作顺利!”“愿我们的高老师身体健康!