小组合作学习研修.docx

《小组合作学习研修.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研修活动方案设计（模板）研修主题小组合作学习活动与策略背景原因小组合作能体现学生主体地位，学习效率高，但如果组织不当，学生会出现说闲话现象，或者学困生不参与。让每个学生都有明确任务，积极参与至关重要。活动目标保护学生自主学习的热情，提高学生自学能力，为学生的一生奠定基础。活动步骤1、教师在分小组时，要有意识的把学生搭配开来，守纪律的和不守纪律分在一组，好差结合起来，好的带动差的，多人合作的小组可以每组任两个小组长，一个正的，一个负的，小组长负责监督该组所有成员，正负组长之间互相监督，这样小组之内每个人就可以互相监督了。还有就是活动过程中的教师的管理很重要，上课老师不

2、能闲在那儿等，要参与学生的活动，随时关注学生的动态，及时采取相应的解决措施。2、课堂评价采用过程性评价，教师可以在黑板上画出几个框代表每个小组，哪个小组有学生表现好时就给该小组加上一颗星星，反之该小组有学生违反纪律就减去一颗星星，最后比一比哪个小组得到的星星最多，给予相应的表扬或奖励；或者在黑板上画一个哭脸和一个笑脸，把表现好的学生写在笑脸下，表现实在不好的学生写在哭脸下，我们提倡多表扬鼓励，少批评打击，哭脸的少用慎用。一般情况下用小组整体评价和学生个人评价其中一种效果就很好了，如果班级秩序实在差的话，可以把两者结合起来用。