焊接学科跨专业研究生培养的特殊性及策略分析

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1、I习吨力毅奄2013年第35期DOI编码：10．3969／j．issn．1007—0079．2013．035．013焊接学科跨专业研究生培养的特殊性及策略分析陈玉华黄春平程东海摘要：随着高校毕业生就业的市场化，就业导向所导致的跨专业报考焊接学科研究生的比例越来越高，跨专业研究生的专业基础和本专业研究生不同，且个体之间的差别也较大，导致跨专业研究生的培养在课程教学、课题研究和硕士论文的撰写等方面与本专业研究生存在较大差异。针对跨专业研究生培养的特殊性，通过改革现有培养模式，在跨专业研究生的培养体系中引入国际焊接工程师培训课程，夯实了其焊接专

2、业基础知识，提高其焊接专业的技能，培养了国际视野和工程实践能力，增强了就业优势。关键词：焊接学科；研究生培养；跨专业研究生；特殊性；策略作者简介：陈玉华(1979一)，男，湖北武穴人，南昌航空大学航空制造工程学院焊接工程系主任，副教授；黄春平(1980一)，男，江西吉安人，南昌航空大学航空制造工程学院，讲师。(江西南昌330063)基金项目：本文系江西省教育科学规划课题(课题编号：11YB378)、江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(项目编号：TxfG一11-24)、南昌航空大学学位与研究生教育教学改革研究项目(项目编号：YJG201

3、102)的研究成果。中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1007—0079(2013)35—0026—02高度分化同时又高度综合，是现代科学发展所呈现出的越一，历来就业前景较好、研究经费充裕、科研条件好，因此，每来越明显的趋势，因此在客观上要求有更多数量和更高质量的年都有近60％的生源是跨专业、跨方向报考的。以2009、2010级具有开阔视野和广博知识的复合型人才，尤其是在研究生阶段研究生为例，其本科专业有应用化学、机械设计及自动化、生物培养复合型的人才更是受到高度重视，跨专业报考研究生也因医学工程、电子科学与技术、金属材料工程、

4、飞行器制造工程、此得到广泛的提倡。_】据统计，近年来全国硕士研究生入学考材料成型及控制工程(锻压方向)、材料成型及控制工程(铸造试的报考人数有将近50％的考生是属于跨学科、跨专业的。在方向)等。研究生扩招之前，跨专业报考的研究生中，相当大的比例是源于1．跨专业报考焊接学科研究生的优势学生的兴趣导向，或者是一些新兴的交叉学科或边缘学科，需跨专业考生与本专业考生相比，有一些特点和优势】：来自要不同知识结构和知识背景的生源。随着高校毕业生就业的市不同的专业背景，考虑问题的角度和思路颇有特色，对于圈内场化，就业导向所导致的跨专业报考研究生的比例越

5、来越高，但传统观点和学说敢于质疑，另辟蹊径。通过问卷调查结果发现，这部分研究生在后续培养中的问题和矛盾也不断凸现。本文以焊接学科研究生，本科所学专业为材料类专业的，往往表现出南昌航空大学焊接学科为例，对跨专业报考焊接学科的研究生较强的微观组织结构分析的能力，本科所学专业为机械类专业培养所存在的特殊性及策略进行了探讨。的，在焊接设备、工装夹具的设计方面和本专业学生相比有优一、跨专业研究生培养的现状势，这些对本专业生源的研究生构成了激励和促进。从现有文献调研来看，目前国内大部分高校对于跨专业研2．跨专业报考焊接学科研究生培养中的问题究生培养的

6、关注不够，涉及该方面的文献非常有限，大庆石油学跨专业报考焊接学科的研究生虽然有利于选拔更多的具院l6对地质类跨专业研究生、浙江财经学院对管理类跨专业研有宽广基础知识的优秀生源入学，从源头上为培养复合型、具有究生的培养模式进行了一些探索。大庆石油学院在分析地质类创新能力的焊接技术人才奠定了基础，但也带来了严重的问题跨专业生源的研究生对硕士点建设利弊的基础上，对跨专业地和矛盾：质类研究生的培养进行了探索与实践，认为跨专业研究生作为(1)在焊接学科专业课程的教学中存在较大的困难。由于一个特殊群体，需要作为一个系统工程来设计和实施，即从招现有研究

7、生的培养计划是针对本科为焊接专业的研究生所制生、入学前、授课阶段、开题报告前及进入论文写作阶段等各个定的，但现在面对的对象有一半左右是对焊接专业一无所知的环节结合导师、授课教师及管理人员给予共同的特别关注，协同跨专业研究生，因为统一授课对象的基础不一样，如果授课内指导，才能在较短时间内克服跨专业研究生的不足，适应地质类容和难度以跨专业研究生为基础来安排，那么本专业研究生会研究生教学与培养方式，并发扬其跨专业的知识结构特色，成“吃不饱”，如果以本专业研究生为基础来安排，跨专业的考生为高层次的复合型人才'真正成为合格的地质类硕士毕业生。_6又

8、“跟不上”。目前国内大部分高校对于跨学科、跨专业研究生培养的(2)由于与本专业学生的专业基础相差太远(不同的跨机制、模式及策略等问题还没有给予足够的重视并进行深入研专业生源的基础也还有明显的差