八年级的下英语第十单元教案.doc

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1、授课班级：备课人：主备人：任雪瑞时间：2014-5-12课题Unit10SectionA(1a---2d)教师课型Newlesson第1节教学目标知识与能力1. To learn the key words:yardsale，breadmaker，century，memory，closeto，cent，hold，toy，bear，breadmaker，scarf，etc.2.Keeplearningpresentperfecttense.3. Learnhowtoexpresspresentperfecttense过程与方法F

2、irstthestudentslearnbythemselves,thenasksomequestionsandtalkaboutthesequestionsingroups.Thentheyshowtheiranswers.情感态度价值观Don'tafraidofdifficulties,educationstudentstocultivatestudentsthespiritofnevergiveup.教学重点Saidinthepastacertainperiodoftimehasbeencontinuedtothepre

3、sentactionorstate教学难点Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?Ihavehaditforthreeyears!教学方法三疑三探教学模式教学过程教学环节问题与情景时间个性设计设疑自探1.创设情境，导入新课Accordingtothephoneticlearningnewwords,andremembertheChinesemeaning.2.问题预设Withleaderreadkeywordsphrase,andpairingspeakChinesemeaning3.出示自探提示

4、，组织学生自探展示本节课的学习目标即：1.小组讨论1a和2d2.学习和掌握现在完成时的用法。10分钟14解疑合探1.小组合探（5分钟）2.展示，评价，点拨（15分钟）3.展示评价分工表：问题展示分工评价分工1G1G62G4G33G6G24G7G55G2G84.各小组按分工进行展示和评价。20分钟质疑再探问题预设：用所给词的适当形式填空：1．I_______already________（see）thefilm.I______（see）itlastweek.2.“_______he________（finish）hisworkt

5、oday?”“Notyet.”3.Myfather_______just______（come）backfromwork.，Heistirednow.3分钟拓展运用1.围绕本课的重点难点等知识内容，自编习题，体材不限，如：自编自演对话、情景剧和叙述故事，其他组员进行补充等。4.教师预设题1.I__________(finish)today’shomeworkalready.Whataboutyou?2.He____________just____________(decide)tojointheswimmingclub.3.-

6、-Whydon’tyoubuyoneofthescarvesforyourmum?--Theyarenot_______.A.beautifulenoughB.enoughbeautifulC.toobeautifulD.beautifullyenough3.Thefoodintherestaurantisgood______thepriceistoo______.A.andhighB.buthighC.butexpensiveD.becauselow4.Ithinkadogisagoodpetfor________child

7、.A.a6-year-oldB.an6-year-oldC.a6-yearoldD.a6years-o10分钟14归纳总结学科班长评价本节活动情况。并公布各组得分情况和各个星的得主。2分钟分层作业1.背诵所学单词和短语。2.完成练习册。3.预习SectionA3a---3c板书设计Unit10SectionA(1a---2d)Questions：1.2.3.4.5.授课班级：备课人：主备人：任雪瑞时间：2014-5-12课题Unit10SectionA(3a--3c)教师课型Readinglesson第2节教学目标知识与能力1

8、. To learn the key wordsandphrases:boardgamecheckoutnologer…2. Learningtoapplynowtocompleteinthearticle3.运用for和一段时间的现在完成时过程与方法Firstthestud