海员心理素质拓展训练模式及项目研究

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1、2013年第32期经济研究导刊No．32．20l3总第214期ECONOMICRESEARCHGUIDESenalNo．214海员心理素质拓展训练模式及项目研究周鑫鑫，王立明(江苏海事职业技术学院，南京211170)摘要：对于以海上生活为主的海员来讲，航行的安全具有重大意义，那么，如何确保航行安全?就这个问题，从其影响因素——海员心理素质方面进行了研究，提出了“远洋型”船员的培养方法：通过心理拓展训练模式，培养他们成为优秀的航海人才。关键词：海员；心理素质拓展；项目研究；训练模式中图分类号：G807．4文献

2、标志码：A文章编号：1673—291X(2013)32—0112—02海员不仅要有强健的体魄、娴熟的专业技能，还要具备彼此生疏，加重孤独感，导致心理退缩。特别是在外派船上，良好的心理素质、较强的环境适应能力和应对突发事件的应多种国籍海员之间的言语、风俗习惯和文化差异因素，容易变能力。其中心理素质是其他能力的首要保障，没有较高的造成人际关系淡漠，相处较难，沟通能力较差。心理素质，其余都是枉然。我们所说的海员心理差是指由于()海员心理素质提升应具备的思维作环境的影响，造成海员心理问题，诸如自卑、消极悲观、就目前

3、状况而言，“远洋型”船员更能适应航运业的发压抑的心理。因此，为了高效、安全的航运，海员这个职业对展。“远洋型”思维即能在紧张、机械的工作中和单调、乏味、从业人员有相当高的心理素养要求。寂寞的航海生活中，准确运用预测能力、敏锐的观察力、灵活迅速的思维能力、逻辑推理和快速运算能力、科学决策和正一、海员心理素质的现状分析确指挥能力等，保持情绪平稳，保持自觉性、果断性、坚韧性、(一)海员职业的环境自制性，排除外来的物质与精神方面的干扰，及时果断地处海员是一个特殊的职业群体，主要从事海上作业，在船理航海时的复杂环境和

4、意外情况。L，尤其是在海上作业时，他们要经受许多与常人不同的复二、海员心理素质拓展的项目研究杂因素的干扰。例如：(1)海上的自然环境、水文和气象的复杂变化，湿度大、风浪多；(2)船舶的机动性大，在不同的海域(一)实施“海员心理素质拓展训练”是提升海员职业能中作业，停靠不同的港口码头；(3)船舶的环境特殊，不但固力的迫切需要定，而且空间狭小，还有噪音、振动、颠簸、高温、空气污染；随着航运业的快速发展，全球范围内的船舶碰撞、搁浅、(4)工作时间呆板，机械紧张度高，值班时间多而时间安排特火灾、爆炸故屡屡发生，而目

5、前航海界已经公认80％的海难殊，劳动强度和体力消耗大等。这些因素加上海上不可预测是人为因素造成的。的情况，都会对海员的心理造成影响。从近年来的调查结果来看，中国海员的最大弱点不是在(二)海员主要的身心障碍技术能力方面，而是在心理素质、服从意识和应变反应等方作为海员，他f『】一年中有超过一半的时间在海卜度过。面。所以，航海类院校在教育学生获取专业知识的同时，要加虽然值班制度规定轮流休息，但是这种特殊的]二作环境，还强培养和锻炼学生的心理素质、服从意识和应变能力。是对船员的心理健康有一定的影响。每航行两天，时差

6、为一(二)实施“海员心理素质拓展训练”必要的项目环节小时多，而且昼夜节律不断变化、海员生物节律变更频繁。他1．团队热身。在拓展训练开始时，团队热身活动将有助于们身体的“生物钟”就得打破常规，容易出现生理和心理紊加深海员之间的相互了解、消除紧张、建立团队，以便轻松愉乱，导致疾病的产生尤其是心理疾病。加之频繁的人员变动，悦地投入到各项培训活动中去。严格的等级制度和固定的角色，年龄差距，不同地区、不同文2．个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设化程度等因素，致使海员之间心理沟通与情感交往机会较少，计，每

7、项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。收稿日期：2013—11-01基金项目：江苏省教育厅2011年大学生实践创新训练计划项目“海员心理素质拓展的探索与实践”(417)。指导老师：王琪、李琪作者简介：周鑫鑫(1994一)，江苏如皋人，学生；王立明，黑龙江佳木斯人，学生。3．团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训相等)，三角形顶端需朝向训练员指定之方向。在过程中，手集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下(或将绳索平放在地海员之间的相互信任、理解

8、和配合。上)。此项目重点考查团队成员的有效沟通能力及分析解决4．实操项目。在我们学习专业知识时，一般的只能学到问题的能力。此项目用来建立海员之间的信任及团队协作能理论知识，而缺少操作经验。实操项目可以弥补这一缺陷，使力，锻炼海员的胆识及挑战自我的精神。解方程式即成员分得我们的专业知识得到很好的吸收消化，更容易减少对船上成12—16人一组，每组一条约20米长的编织绳。活动前依工作的压力。照每组人数，在绳索上取等距打