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时间:2020-04-26
《六年级寓言《鹬蚌相争》改后.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鹬蚌相争你知道鹬是什么,蚌又是什么,它们长什么样子吗?在学习鹬蚌相争的课文前,让我们先看看下面的图片,认识一下鹬和蚌吧鹬是一种水鸟,羽毛茶褐色,嘴、脚都很长,上体通常杂黑褐色,尾和体侧具有横斑,常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。蚌生活在江、河、湖、沼里的贝类,种类很多,大部分能在体内自然形成珍珠。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。初读课文曝pù曝—晒喙喙—嘴huì箝箝—钳qián禽qín禽—擒蚌方出曝,而鹬啄
2、其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。再读课文蚌正张开壳晒太阳,鹬一下子啄住了它的肉,蚌立刻闭壳夹住了它的嘴。鹬说:“(如果你不放了我,)今天不下雨,明天不下雨,那就会有死蚌了。”蚌说:“(我怎能放你!)你的嘴今天拔不出去,明天拔不出去,那就会有死鹬了。”双方都不肯放过对方,渔夫发现了,就乘机把它们一起捉住了。译文初读课文,对照译文思考:课文讲了一件什么事?(学法导航:言简意赅概括故事。)分角色读课文,问题,看课文。(1)它们为
3、什么争?(2)它们怎么争?(3)结果怎样?假如你就是其中一个角色,当冲突来临时,你是怎么想的?(学法导航:发挥想象用自己的话说出来。鹬蚌相争要求:1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。2、小声地,带感情地读一读。河蚌张开壳儿晒太阳,鹬(啄),蚌(夹),双方(互不相让)结果(渔翁得利)。探究二:从课文的学习中我们看到了什么?体会到了什么呢?鹬和蚌互不相让,谁也不让谁,最后让渔夫毫不费力气的捉走了,体会到如果互不相让,就会让他人得利。这就是“鹬蚌相争,渔翁得利”。鹬蚌相争,渔翁得利:比喻双方相持不下,从而使第三者得到利益。鹬蚌相争告诉
4、人们:凡事要权衡得失,不要只想到有利的一面,要互相谦让,否则就会两败俱伤,人别人钻空子。练一练大家同桌之间练习模仿鹬和蚌的对话,要读出它们彼此毫不示弱的语气。1、把自己新编的故事写下来。1、造句:毫不示弱。2、填写同音字:()言()蚌相争美()()不示弱()言壮语丝()()迈3、成语积累:()相争()不()弱()不()让4、用“相”组三个词语()()()5、讲故事《鹬蚌相争》续编故事:渔夫没费一点力气,就把鹬和蚌一齐捉住了……提示:渔夫会说些什么?鹬和蚌之间又会有怎样的一番对话呢?请同学们展开想象,把故事续编完整。课后
5、作业
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