农村幼儿园班级区域空间利用最大化的策略-论文.pdf

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1、一上嗷霄荆一二0一四年月下芈月0000农村幼儿园班级区域空间利用最大化的策略*口黄玉娇申健强(摘要]区域空间作为农村幼儿园开展区域活动不可或缺的重要组成部分，是农村幼儿园区域活动顺利开展的重要影响因素。不合理的班级空间利用是阻碍农村幼儿园开展区域游戏活动的重要原因。从农村幼儿园在班级空间利用上存在的问题出发，并在此基础上提出实现农村幼儿园班级区域空间利用最大化的策略。[关键词]农村幼儿园班级区域空间策略《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称目前，多数教师都能积极地为幼儿开辟活动空《纲要》)明确指出：“环境是重要的教育资源，应间和场所，但往往因利用不合理而发挥不

2、出区域空通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。间应有的价值和效果。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有(一)没有充分挖掘既有空间价值利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利很多幼儿教师在区角设置上一般都会考虑区与于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作区之间的相互联系与特性，并能合理安排区域空用。”已有研究表明，幼儿园活动室空间过于拥挤，间，但没有充分挖掘既有空间的价值，主要表现会减少幼儿正常的社会交往，增加攻击性行为。由在：有的教师一方面嫌活动室空间太小。一方面却此可见幼儿园环境的重要性，尤其是幼儿园区域物让部分空间闲置，如闲置的幼儿睡眠室

3、，空荡荡的化空间环境的重要性。走廊、楼梯拐角、阳台、门厅等公共区域及一些尚笔者借区域活动联片教研之机．通过前期对近未利用的三维空间等：在设区时很少考虑各区功能80所农村幼儿园的调查发现，在室内区域活动创设的互补性，导致活动室功能过于单一，致使一些区方面。有近75％的幼儿园提到了幼儿园活动室的空域大部分时间被闲置。间太小、无法开展区域活动的问题。通过大量的走(二)教师观念过于陈旧访、观看区域活动现场及与农村幼儿园教师的交部分农村幼儿园教师观念仍很陈旧，缺乏废物流、访谈后发现，农村幼儿园的班级空间确实非常利用和充分利用自然物品的先进理念，对农村得天小，甚至有的班级空

4、问儿童人均还足0．5平方米独厚的自然条件视而不见：同时，也表现在班级空因此，怎样在小空间情况下体现B教师利用空间的间规划上缺乏灵活性和变通性，认为桌椅及各个区大智慧，引发了笔者的思考。角等是不能移动的，因此。特别注重各个区域设置的固定性、长久性、不变性和一劳永逸性．进而使一用一些不易搬动的、大型的、沉重的材料来创设区、农村幼儿园在区域空间利用上存在的问题域⋯0000二、实现农村幼儿园区域空间利用最大(二)三维分隔．适调空间化的策略在农村幼儿园班级区域设置的过程中，隔离物的选择和利用不仅能起到让区域分隔明显的作用，要解决农村幼儿园人多空间小的问题，使幼儿同时也能实

5、现对小空间班级利用的最大化。因此．在自主的区域游戏活动中快乐地成长。可以从以下各区间隔物的运用应充分利用三维空间(即地面、几方面着手墙面和顶面)、活动室的四周等，尤其应充分利用(一)班级联合．区域外扩好活动室的墙面和顶面。如果是活动性较强的并相针对农村幼儿园活动室空间太小不利于区角设邻设置的区域更应如此，如角色区、表演区等，这置的情况，可将走廊、门厅、阳台、楼梯拐角及睡时就可充分利用墙面和顶面将区域设计成开放或半眠室等区域充分利用起来。在活动室外是相邻两个开放的，可利用半空中通透的、开放的、廉价的吊饰、门帘、线帘等作为间隔物。例如，在角色区的班的共用门厅、走廊等

6、，一般面积比较大，幼儿活小超市和美味餐厅间，可用线帘、纸帘等做间隔动起来比较宽敞。因此，可打破班级界限，将其设置为公共区域，如，将活动性较小的阅读区、种植物。这样，通透的间隔物便于幼儿在推进本区域活动的同时引发幼儿走出区域，与周围的区域产生积区及涂鸦墙等设置在靠墙的一段长长的走廊上，而在走廊的另一头，则可延展为表演区、运动区等，极的交流与互动。如，小超市的“售货员”饿了，各个区按班级或年龄分时间段开放。同时，还可在“同事”之间就可以轮换着去就餐．而美味餐厅的“客人”也可以在就餐后去小超市买点自己需要的楼梯间设置娃娃家或私密区等，在相邻两个班级公共区角的创设过程中

7、。两个班的教师应相互商量、生活用品。这样的跨区互动既培养了幼儿的交往能相互协作。这样不仅减轻了自己的教学任务，实现力。也促使区域活动更加丰富。而尽量少用占地面了空间、材料等的共享：而且也有利于实现幼儿间积较大的、成本较高的、封闭性较强的固定性橱柜经验的共享，与邻班幼儿产生更多的交流，获得更当作各区间隔物。即使是活动性较弱的区域也应该用低矮的、开放式的玩具柜或可移动的架子、屏多的体验。从而提高幼儿的交往水平，使活动更具风、隔板等作适当隔离，从而为幼儿营造一种开价值。此外，农村幼儿园教师还可对自己班将要开设的区域进行统整，每月根据教育重点有计划地进放、可变、通透的区

8、域环境。行开区，以实现一