gbb-上课--3弹力_弹簧测力计.ppt

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1、1.用100N的力提水桶4.用300N的力向右上方拉小车3.用150N的力按图钉2.用200N的力向右推小车F=100NF=200NF=150NF=300N画出下面力的示意图例如1NF=例：箱子静止在斜面上，请画出箱子所受重力的力的示意图。G例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力和拉力的示意图。GF手竖直向上托一本书的力的示意图。F与水平方向成30°角斜向右拉木箱的力的示意图。F3005.画出下列力的示意图。1.力的作用效果是什么？2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？弹力弹簧测力计学习目标:知道什么是弹力，弹力产生的条件。了解弹

2、簧测力计测力的原理。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。自学指导1，什么叫弹力？举出生活中的弹力。2，什么叫弹性形变？（塑性）3，弹簧测力计的原理？4，弹簧测力计的构造。5，弹簧测力计的使用方法。量程分度值校零方向6，两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数分别是多大？一弹力1.弹性和塑性2.弹力如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。弹力：弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过它的弹性限度。1.物体直接接触2.发生弹性形变产生的条件：物体由于弹性形变而产生的力3.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。弹簧伸

3、长的长度同所受的拉力成正比。拉环、弹簧、秤钩、指针、刻度板二弹簧测力计2.构造：1.用途：测量力的大小二弹簧测力计4.探究:弹簧测力计的使用（1）观察：（2）检查：（3）测量：轴线方向和所测力的方向在一条直线上静止或匀速拉（4）读写：视线相平，估读到分度值的下一位。量程、分度值指针是否指在零点弹簧是否灵活(1)感受1N、5N的力。(2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。5.活动:（1）了解弹簧测力计的，使用时不能测量的力。（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针，若不在，应。（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向，观察时，

4、视线必须与刻度盘。弹簧测力计的使用方法:量程超出量程每小格表示多少牛是否指零校零一致垂直小结：一弹力二弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:物体由于弹性形变而产生的力2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：观察、检查、测量、读写。1、如图所示的弹簧测力计的量程是，分度值是。该弹簧测力计（能或否）拿来直接测量物体的重力或拉力，需先，否则测得的值比真实值偏。练习：5N0.25N否调零大2、各用4N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数是（）练习：A.8NB.4NC.0D.8N或0实验结束后，加在弹簧自

5、由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。⑴请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。⑵并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：3、王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据拉力的大小（N）0246810弹簧的长度（cm）151617181920弹簧的伸长（cm）012345弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长