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《基于空间计量模型的地区财政教育支出对经济增长影响研究-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年1月天津大学学报(社会科学版)第16卷第1期Jan.2014JOURNALOFTIANJINUNIVERSITY(SOCIALSCIENCES)Vo1.16No.1基于空间计量模型的地区财政教育支出对经济增长影响研究李晓欣(天津财经大学理工学院,天津300222)摘要:为研究我国地区财政教育支出对经济增长的影响,利用我国地区财政教育支出额和地区生产总值数据构建空间计量模型分析框架,并与传统计量回归模型结果进行了对比。采用Anselin开发的GeoDa软件制作了相关数据的空间四分位表,在此基础上,计算空间权重矩阵和全局Moran指数,通过检验证明,地区经济发展确实存在空间依赖,
2、适于构建空间计量模型,模型的估计与栓验证明地区财政教育支出对经济增长的影响是显著的,其拟合结果优于传统计量回归模型。关键词:财政教育支出;地区经济增长;空间计量模型;空间权重矩阵中图分类号:F061.2文献标志码:A文章编号:1008-4339(2014)01-022-04近年来,研究我国财政教育支出和经济发展关系的,增加财政教育投入实现的经济效益相对于增加劳的文献很多,足以证明专家和学者对这个问题的极大动力的供给或者资本的投入更为显著。关注,也说明了教育支出对经济增长影响这一问题本与此同时,随着面板数据模型越来越广泛的应用,身的重要性。本文旨在研究我国地区财政教育支出对我国学者也越来
3、越多地选择利用面板回归模型来分析经济增长的影响,通过空间计量经济模型与传统计量教育与经济增长的问题。其中车维平等(2008)利回归模型的对比,说明空间计量模型在拟合与检验结用面板数据模型实证分析了我国财政教育支出区域配果方面均优于传统计量经济模型。置对区域经济增长的作用,其结论是财政教育支出对我国各省区、直辖市经济增长均有正面影响,但作用力一、文献回顾度并不相同;在其另一篇文章中利用国际数据的面板定量分析表明,在经济起飞阶段,中国、韩国、新加坡在定量研究我国财政教育支出与经济增长关系的三国和中国台湾地区的财政教育支出对GDP均有显文献中,学者们多采用普通多元计量回归模型和面板著的促进作
4、用;王甘等(2012)利用1998-2008年回归模型的分析方法,并利用检验值得出财政教育支我国省际面板数据,结合面板OLS方法、固定效应模出对经济增长确实存在影响的结论。在利用普通多元型以及动态面板模型进行分析,其结果显示:各省的财计量模型的回归分析中,王艳超⋯(2007)对1978—政教育支出对其教育发展水平均具有稳健且显著的正2004年统计数据利用OLS(普通最小二乘法)回归进向影响。行实证分析,其结果表明教育总量水平的财政教育支在利用其他计量方法的研究中,刘旦等(2009)出对经济增长具有显著的正向作用,初等教育对经济运用1978-2005年的统计数据构建VAR模型对中国增长的
5、作用不显著,中等教育与高等教育对经济增长财政教育支出与经济增长的关系进行了实证研究,结的作用十分显著;徐勇[2J(2011)利用菲德模型结合果显示,财政教育支出对经济增长具有显著的负效应。1978-2009年统计数据进行OLS计量分析,结论是江马拴友(2002)利用叠代模型从理论上分析了公共西财政教育投人对经济增长的促进作用是非常明显教育支出与经济增长的关系,指出在考虑税收时,存在收稿日期:2013-09—10基金项目:天津市哲学社会科学规划基金资助项目(TJY10-2-311)作者简介:李晓欣(1984一),男,博士研究生.通讯作者:李晓欣,lixiaoxinOl06@yahoo.c
6、n.第16卷第1期李晓欣:基于空间计量模型的地区财政教育支出对经济增长影响研究使经济增长最大化的最优公共教育支出规模。江、江苏、广东,而四川省和河南省是仅有的两个支出而随着近些年来新的空间计量经济方法逐渐被学超过450亿元的中部省区。特别地,天津作为我国四者们所接受,笔者认为,有必要利用空间计量方法来重大直辖市之一,在经济发展势头迅猛的大好形势下,教新测度地区财政教育支出对经济增长的影响。育支出总量却只有229亿元,明显低于周边的北京、河北和山东。二、财政教育支出与地区GDP的空间分布财政教育支出最少的且低于260亿元的8个省份主要集中在我国的西部地区,分别为西藏、青海、宁夏、2013
7、年的政府工作报告中指出,2012年国家财政甘肃和重庆,东北地区的吉林,以及天津和海南。这一性教育经费支出占国内生产总值的比例首次达到4%情况正好验证了之前提到的,教育支出占地区GDP比这一水平,实现了《国家中长期教育改革和发展规划重不能充分说明地区教育的投入水平。纲要(2010-2020年)》中提出的目标。在人们对教育为直观反映财政教育支出与地区经济发展水平是发展欣喜的同时,也应该注意到,不同地区的财政教育否存在空间分布上的一致性,笔者利用Ge
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