多重维度构建自动化专业实践教学体系-论文.pdf

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1、佟维妍，等：多重维度构建自动化专业实践教学体系营销教学多重维度构建自动化专业实践教学体系佟维妍，杨松，魏宝武，朱玉华(沈阳工业大学辽阳校区，辽宁辽阳111003)[摘要]适应市场人才需求，参照相关的职业标准，强调以学生为本，注重对学生的职业技能训练和工程能力的培养，构建多重维度的实践教学体系。[关键词]实践教学；多重维度；专业能力培养[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005—6432(2014)21—0143—02沈阳工业大学工程学院根据用人单位提出的“加强生工程应用能力、实际操作能力放在突出地位。将专业能对学生的实践动手能力的培

2、养，教学要紧密贴近生产实力训练分为基本职业技能训练、专业工程能力训练、工程际，增加企业实际应用的新技术，加强专业岗位实训”应用开发能力训练、行业实践四个层次。等要求，并结合培养具有职业技能和工程实际能力的高素加强基本职业技~N311练，使学生具备扎实的学科基础质应用型人才的培养目标，对人才培养模式做了深入的研理论和专业基本操作能力，并获得中级职业资格。究与有益的探索。推进专业工程能力训练，使学生熟练掌握工程技术基自动化专业原有实践教学从属于理论教学，未能形成础理论知识与实践能力。以培养学生职业技能和工程应用能力为主线的实践教学体突出工程应用开发能

3、力训练，重视与专业职业核心能系，实践教学的方法、手段及考核方法简单，缺乏对学生力培养相结合，突出专业特色，积极开展系统工程训练和独立分析问题、解决问题能力的培养。针对上述问题，我仿真模拟训练。们认为自动化专业的实践教学改革的关键是构建实践教学重视行业实践，结合行业背景，通过与企业的密切合新体系，以确保实践教学质量。作，强化学生对工程实际问题的理解，设立“双导师”制度，由学校和企业共同来完成学生的生产实习和毕业设1适应市场人才需求，多重维度构建实践教学计教学工作。体系2．2转变传统教学观念，坚持以学生为中心辽宁省具有石油化工企业、装备制造企业众多的

4、区域实施集中实践教学环节需要转变教学观念，坚持以学特点，通过广泛深入地对辽宁省石油化工、装备制造、仪生为中心，树立教师是学生自主学习的“引导者”的器仪表行业的调研，掌握企业行业技术发展动态，准确把理念。握企业行业对自动化专业高级应用型人才需求。根据不同课程的特点采用不同方式、方法实施课程内依据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照容改革与教学方法创新。推动基于项目、基于问题等多种相关的职业资格标准，以适应社会需求为目标、以培养技教学方法的应用，建立以学生为中心、从独立学习转向团术应用能力为主线，确定了自动化专业的三大核心能力为队协作学习的课堂组

5、织方式，激发学生的学习兴趣，调动熟练掌握PLC编程与自动控制系统集成能力、熟练掌握学生学习的主动性、积极性。如在PLC与变频器实训中过程控制系统调试与应用能力和熟练掌握单片机开发与智引入基于问题的教学方式(PBL)，教师设计真实性任务，能检测仪器设计能力。强调把学习过程设置到复杂的、有意义的问题情景中，学强调以学生为本，注重对学生的职业技能训练和工程生通过自主查找资料、分析设计和团队合作来解决问题。能力的培养，采取理论教学与实践教学“双轨运行”模通过训练，加强了学生专业知识综合运用能力和问题分析式。所有课程围绕并服务于核心技能培养，强化核心技能能

6、力，提高了实际动手能力，培养了学生的自学能力、综培养。提出了“时间维度”、“专业职业能力维度”和合分析能力和创新意识。“实践教学环境优化维度”的三维实践教学体系结构。开发仿真实验，扩展实验内容，解决课内实践时间有限的问题，让学生充分利用课余时间，独立完成从方案的2按照认识深化和专业能力逐步提高，确立专论证和确定、软硬件的设计、系统实物的制作和调试等全业职业能力维度部过程。如利用美国TI公司的MSP—EXP430G2口袋开发2．1按四个层次开展专业能力训练板和Proteus仿真软件设计制作温度控制系统。根据技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职

7、充分利用现代教育技术和网络信息技术，构成立体化业标准，加强具有针对性和实用性的实践训练，把提高学教学载体，建设实验中心信息化教学系统，实现教学资2014．6脑营销教学中国市场2014年第21期(总第784期)源、管理信息及学生反馈信息共享，提高教学质量和教学基本实验原理和基本技能。引入国家职业资格认证制度，管理效率。开展中、高级电工等重点职业技能培训、鉴定工作，平台设置了电工电子基本技能、电工技能考核等模块；专业技3坚持实践教学四年不断线的时间维度能与能力训练实验平台，力求体现真实的职业环境，强调3．1建设突出技能训练和符合工程实际的四级递进式实

8、应用性和操作的规范性，对于学生提高专业能力和职业能践课程体系力具有非常重要的作用，设置了化工测量仪表应用技术、实践课程的设置与专业技术的