重新审视学校心理健康教育-论文.pdf

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1、2014年第9期总第338期亘薪睁翘蕊驷值癌墩雷张锐(临沂市罗庄区教体局教科室山东临沂27601-7)『摘要】在教育发展进程中，心理健康教育越来越受到重视，如何提高心理健康教育的效果，进而更好地促进学生的健康成长，成为教育工作者必须思考的问题。本文针对当前心理健康教育出现的认识与实际操作的偏差，重新审视了心理健康教育的对象、定位和空间，找出问题的症结所在，以期防患于未然，更加科学、有效地推进学校心理健康教育工作。[关键词]心理健康教育；对象；定位；空间学生出现心理问题有多种原因，有可能成为一项过分依赖行政推动境之中，没有了过度的压力、负担和

2、并有不断加剧的趋势，因此，重视和的工作，其结局与德育的处境差不强制性、控制性的环境，学生的心理加强心理健康教育工作是非常必多：说起来重要，做起来次要，忙起来问题即使还是出现，是否比例会减要的。随着新课程的实施和教育部不要。小、严重程度会降低?如果每一位教颁布《中小学心理健康教育指导纲从大量的研究成果来看，造成学师的师德和教育理念是到位的，教育要》，心理健康教育工作得到了前所生心理问题的原因既有社会的因素，行为是合乎教育规律的，充分地关未有的重视，各种形式的心理健康教也有个人的因素，包括社会环境的变心、理解、接纳和爱护学生，是否学生育逐步展开

3、。在分析当前心理健康化以及价值观、行为方式多元化带来的心理问题会减少很多?由此，一些教育所开展的活动和取得效果的基的冲击；青少年不成熟和认识偏差轻微的心理问题也不至于累积和演础上，笔者认为，有些问题需要进一等。这种认识与大多数教育者的认变成为心理障碍。步思考和厘清，这对于今后有效地推识一致。从教育功能的有限性出发，谈到这里，有两项研究成果不能进心理健康教育工作，提高学生心理我们无法左右或者决定社会价值、行不引起我们对上述问题的思考：一个健康教育的实效性是有价值的。为方式的走向，所能做的是针对学生是教育和心理专家对师原性心理伤一、重新审视学校

4、心理健康教育的心理特点，从促进其健康成长，或害的研究，不仅指出了教师的行为方的对象解决其心理问题的角度出发，实施和式与学生心理问题发生的关系，同时强调和重视心理健康教育定是组织好心理健康教育工作，这既是一也通过大量的数据反映出了师原性因为学生有了心理问题，需要对其进种教育手段，也是一种出现问题的补心理伤害的危害和由此造成的学生行教育，这是一种常识性的观点。这救措施。心理问题程度。另一个是2001年国种观点有着很大的市场，也是影响人其实，教育作为社会环境的重要家课题组在辽宁进行的教师心理健们认识、重视心理健康教育的重要依的、特殊组成部分，是影

5、响学生心理康情况调查，数据显示出教师的心理据，心理健康教育在于帮助学生健康的重要因素。在学生成长过程中起问题发生率是常人的2．5倍；有成长。当我们带着这种观点来评判到“重要他人”作用的教师，以及学校2．49％的教师存在重度的心理问一项心理健康教育工作或者教育行教育和管理方式都影响到学生心理题。u当一名教师本身就被心理问题为时，可能无法回避思考学生产生心的发展方向和成长水平。我们不妨所困扰，他(或她)培养的学生又怎能理问题的原因是什么，只有理清这个做出这样的假设，如果所有学校的教是健康的。这样的结果不能不引起问题，才能找准心理健康教育工作的育

6、行为是按照教育规律进行的，学生我们对心理健康教育工作的深思。重点和对象。否则，心理健康教育就是否可以生活在更为融洽、和谐的环由此可见，心理健康教育上的认[作者简介】张锐，山东省临沂市罗庄区教育体育局教科室教研员，本科，高级教师，山东省教科所兼职研究员，研究方向为教师研究、心理健康教育。±!：兰2014年第9期总第338期识偏差，即心理健康教育要保证学生学生成长的需要和心理问题产生的进一步理清心理健康教育的定位问的心理健康，似乎主要应从学生方面根源人手，确定心理健康教育的内容题。如果用医学界的例子来表述这考虑问题。其实，学生的自主选择空和措施

7、，提高教师心理健康教育能力二者关系的话，心理咨询相当于是医间是有限的，包括他们的学习任务、水平，这是在目前心理健康教育中必院，而心理健康教育相当于防疫站，学习方式乃至作业的选择都受控于须思考清楚的。由此，才能避免当前最贴切的是健康营养指导师。一个教师，这种有限性使得很多的心理问心理健康教育中存在的诸多无奈、偏社会不可能靠医院来保证人们的健题和认识问题并不是由学生自身所差乃至低效的问题，保证学生心理健康，一个经常走进医院，离不开医院能决定的，尽管强调学生的主观能动康教育的效果。的人一定不会是很健康的。心理健性能在某种程度上解释学生心理问二、重

8、新审视学校心理健康教育康教育也是如此，虽然心理咨询中也题的个体差异。笔者曾经开过这样的定位有发展性咨询，但实际操作中多是针的玩笑，一位教师在班里发一通火，教育部颁布的心理健康教育