河北省体育院系体育教育专业课程设置现状与对策研究

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1、河北省体育院系体育教育专业课程设置现状与对策研究河北唐山师范学院滦州分校刘日荣摘要：本文采用文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对河北省13所体育院系体育教育专业的课程设置现状进行调查研究，从中探究目前河北省体育教育专业的课程设置现状与当前社会所需人才存在的差距与不足，为河北省及其它各省体育院系体育教育专业的课程设置提供一定的参考。关键词：课程设置体育教育专业人才培养方向课程设置是指一定的学校选定的各类各种课程的设立和安课程的比重。各位专家正好相反0％的专家认为任选课过高，排。课程设置是学

2、校合理调配教学资源，充分发挥师资水平，体现地儿．7％的专家认为任选课的比重比较合适，30．8％的专家认为任选域特色，培养适应社会需求的厚基础、宽口径、高素质、强能力、课的比重一般，58．5％的专家认为必修课的比重过低，由此看来，广适应和重创新的复合型人才的保证。由此可见，课程设置关系各大体育院系必修课程比例太高。到人才培养的方向，课程设置关系到学校的生存与发展，课程设目前河北省体育院系体育教育专业在任选课上存在以下几个置影响学生的就业。笔者通过对河北省13所体育院系2011年823名问胚：第一，任选课程设置

3、的太少，学生选择的空间狭窄，满足体育教育专业的毕业生、65位专家以及l32名中小学体育教师进行不了学生多元化的需求；第二，教师资源匮乏，有很多课程因为问卷调查，调查分析结果如下：没有师资力量而不能开课。例如，有的学校虽然设立很多任选课1、学科、术科课程设置的现状程，但是有人员的规定，不足5人是不予以开课的。更有甚者，只通过对65名专家问卷的统计数据显示：20％的专家认为学科是摆的“花架子”。根本就不开课的。第三，场地设施资源紧／7[~t比重一般，32．3％专家认为学种I术科比重过高，13．8％专家认缺，有一

4、部分运动项目，因为场地设施的问题而不能开设，如高为学科／术科比重比较合适，33．9％专家认为学科／术科比重过低，尔夫球，滑冰、游泳等等，现在有很多教学资源各大院校可以资总体看来，目前学科，术科比存在很大的问题，可能各校比重略有源共享，也应该考虑场地设施资源也能够资源共享，这样会为各不同，各位专家考虑的角度不同，例如，有的专家是教理论课校节省很多资金，当然应该是邻近的院校，也应该有一套很好的的，可能选择“过低”的几率要大一些，原因是：现在理论课时管理方案，政府可以统筹规划，宏观管理。例如，几所大学共用一再压缩

5、，大本分教理论课的老师都感到课时不充足。相反，有一个体育馆(多功能的)大家可以错开上课，尤其是场地设施比的专家是教术科课的，选择“过高”的几率可能会大一些，因为较昂贵的，如高尔夫球场地，让一所大学建造一个高尔夫球场现在学生身体素质差，用原来的课时来教现在的素质差的学生一地，对于绝大多数学校来说很大的困难，如果说几所大学合建一定会感到时间不充足。个相对来时应该较容易一些，这样既解决了场地的问题，又节省目前我们虽然是从形式上重视学科的学习，但是在实际中我了资金，何不尝试一下呢?们并没有突出学科的重要性，相反，术

6、科课程还是作为考察学生3、教育实践课程的现状的重要条件，例如，从学生的入学开始，入学时要有体育加试，通过对专家问卷的统计显示：大部分专家都认为教育实习应而且对于体育成绩不好的学生是通不过的，要想通过就必须进行该安排两次较好；教育实习大部分专家都赞同7周以上；大部分学体育训练，这样无疑就会占用很多学习时间，本来就因为学习成校的教育实习都采用自由实习，也就是“放羊式”，让学生自己绩不太好，报考其他学校没有希望才选择体育院校的学生来说，找实习单位，至于学生在这个期间是不是真正的在实习，学校没体育成绩当然不会太好，

7、通过简单的集训，刚好过关，而恰恰就有一套完善的监管制度。是这些报考其他学校没有希望的临时的“转业军”，成为我们现综上调查统计和笔者通过专家的访谈、查阅相关资料，认为在各大体育院系的“主力军”，因为体育素质非常好的学生，大教育实习应该安排两次较合理，第一次安排在大二的下一学期，多数情况下，都是文化课成绩很差，他们进入体育院系的几率是时间为3—5周，这一次采用集中实习。这一次的实习主要的主要目非常低的，而这些“转业军”一般的情况下，只要体育加试过的：是让学生了解作为一名体育教育专业的毕业生应该具备哪些关，文化课

8、是没有问题的，这也是当前我们各大体育院系的学生最基本的素质，作为一名体育教师应该具备那些最基本的能力，文化课程成绩在逐年上升，而身体素质在走下坡路的主要原因；所以这一次的实习主要以见习、研讨为主，学生通过观摩体育教用人单位在进行面试时，最主要的还是看技术动作。所以说，目师上课，研讨课上的一系列问题，让学生做出细致的总结，指明前就存在这样的矛盾：国家一直在提升学科课程的比例，降低术自己在今后的学习中的努力方向，及其